我们上路了课件.ppt

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1、告别童年乐学善学勇于探索团结协作求实创新告别童年我们上路了王慧骐学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的小节。2、理解诗歌内容，体会诗歌抒发的情怀。3、理解“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃、风雨雷鸣电闪”的象征意义。自主学习：学习要求：有感情地朗读诗歌思考：你最喜欢哪个小节或哪句话？美美地读一读，从中你体会到什么？学习方法：自学---批注---交流学习时间：3分钟（提示：每组3、4号同学汇报，1、2号同学打分、纠正补充点评。）合作交流：学习要求：小组合作研读第三小节思考：1、文中“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼

2、陀铃”分别比喻什么？2、“风、雨、雷鸣电闪”又比喻了什么？学习方法：结合“小资料”，四人一组合作探究---批注---交流学习时间：5分钟（提示：先自主学习，再在组内交流，组长整理后派代表发言，其他组打分、点评。）联系生活实际，写几句诗表达自己告别童年的心情。1、没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。没有退路，。没有退路，。2、走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。仿写：相思鸟：指美丽的爱情；金孔雀：象征成功的事业；橄榄树：

3、指对和平宁静生活的美好向往；曼陀铃：预示着“我们”富有情趣的生活。“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”：比喻人生中美好的事物。“风、雨、雷鸣电闪”：比喻了艰难困苦、猛烈的击打锤炼、严峻的考验。合作交流：联系生活实际，写几句诗表达自己告别童年的心情。1、没有退路，人生的车站不售返程车票，没有退路，出了山的溪水不会往回流动。没有退路，。没有退路，。2、走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。走下去，前面有，有，走下去，前面有，有。仿写：质疑探究质疑探究：你认为我们应该怎样走好人生之路呢？我们要充满信心

4、，勇往直前，脚踏实地，去开辟美好的人生之路。A刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，B刚刚染上那一抹淡淡的粉红，C刚刚才捡到一张很小的邮票，贴上那只很大很大的信封。D刚刚从那林子里走出来，扛一面很艳的旗子抖着威风。齐：哦，不管大人们怎么说，反正我们是上路了，一步一步地上路了。A我们的脚印也许歪歪扭扭，B我们的膝盖也许被石块磕肿。C也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底，D也许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。齐：所有美丽和残酷的故事都可能上演，都可能发生，男：也许就在今天夜里，女：也许就在明天早晨。A假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈们温

5、热的怀中，那我们还能算什么呢？男：还不如趴下来做一只狗熊，齐：一只供人观赏的狗熊！A哦，既然注定了我们得迈出双脚，齐：既然注定了我们只能向前挪动，B哪怕只是短短的几寸，甚至更少，男：只要是在行进，那我们就不会脸红。C没有退路，人生的车站不售返程车票，D没有退路，出了山的溪水不会往回流动。女：走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，男:走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。齐：风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。我们上路了王慧骐背诵加油站人生的道路要靠自己一步一个脚印、脚踏

6、实地地走，成长的途中可能会遇见美丽，也可能会有挫折，只要你们充满信心，勇往直前，就一定能开辟出更加美好、更加灿烂的人生道路！教师寄语小结检测一、填空：1、哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能向前挪动，哪怕只是（）几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生的车站（），没有退路，出了山的溪水（）。走下去，前面有（），有（），走下去，前面有（），有（）。风来吧，雨来吧，（）都来吧，那一条条被我们用脚（）的路，才是我们每个人留在这世上的（）。2、诗中的“相思鸟”是指（），“金孔雀”是指（），“橄

7、榄树”是指（），“曼陀铃”的美妙比喻（），“风雨雷电”则是指（）。二、一课一得：学了这篇课文，你最大的收获是什么？兴趣作业：童年是色彩斑斓的画卷，装载着美好的回忆；童年是娇艳欲滴的花朵，散发着沁人的芬芳……多彩的童年值得我们珍惜，在即将告别童年，踏上新的征程之际，做个童年生活纪念册吧，记下难忘的过去，迎接美好的明天！告别童年当我们挥着小手，摇晃着脑袋傻傻地看着微风，我们已经踏上了告别童年的列车。要不是有童年，我们怎能拥有知识;要不是有童年，我们怎能拥有快乐;要不是有童年，我们怎能拥有纯真;我们的脚印也许歪歪扭扭，但我们

8、的确走过了。我们童年的乐趣也许不多，但我们也确实感受到了。童年，再见!你的过去并不代表失去，而是一个崭新的开始!一个崭新的开始!没有退路,度过的时光不会重复,没有退路,穿破的衣服不会崭新如初。走下去，前面有万重山，有浩瀚海。走下去,前面有荆棘丛，有大森林，走下去，前面有鲜花丛，有香樟树。走下去，前面有颜如玉，有黄金屋。