三、学生实验：探究平面镜成像.ppt

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1、第四讲　光现象山西省发光同种均匀带箭头径迹方向真空不同的3.0×108小于3.0×108光速比声速快得多，且不需要介质，光在固体、液体、气体中的传播速度依次递增(与声速相反)。二、光的反射8．光遇到桌面、水面以及其他许多物体表面都会发生____。我们能看见不发光的物体，就是因为物体____的光进入了我们的眼睛反射反射9．光的反射图中的几个概念(1)入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点。(2)法线ON：过入射点且____于反射面的直线叫法线，用虚线表示。(3)入射光线：即图中的____，用实线表示。(4)反射光线：即图中的____，用实线表示。(5)入射角：__

2、__光线与____的夹角，用i表示。(6)反射角：____光线与____的夹角，用r表示。垂直AOOB入射法线反射法线10．光的反射定律：(1)反射光线、入射光线和法线在。(2)反射光线、入射光线分居在法线____。(3)____角等于____角。同一平面内两侧反射入射①光的反射定律：三线共面，法线居中，两角相等，光路可逆；②发生光的反射时，两角关系只能表述为：反射角等于入射角。11．镜面反射：镜面很光滑，一束平行光照射到镜面上后，会被____地反射，这种反射叫镜面反射。12．漫反射：凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着反射，这种反射叫漫反射；____光的反射定律。

3、三、平面镜成像13．平面镜成像的特点：像和物体的大小____；像和物体到平面镜的距离____；像和物体的连线与镜面____；平面镜所成的像是____像。14．平面镜成像的规律也可表述为：平面镜成像与物体。平行四面八方遵循相等相等垂直虚关于镜面对称15．平面镜成像原理是。如右图，S′是S在平面镜中的像，它是由反射光线的相交形成的，因此是____像。16．平面镜的应用：(1)____；(2)。。光的反射定律反向延长线虚成像改变光路7．(2015·山西36题)如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。(1)要使

4、入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是__(填“垂直”或“不垂直”)。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了____反射。实验次数入射角反射角120°70°230°60°350°40°(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是把反射光线与镜面的夹角当成了反射角(或把入射光线与镜面的夹角当成了入射角)。(3)三次实验中，总能在纸

5、板上观察到入射光和反射光的径迹。由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理并说明理由：不合理，小明没有把纸板F折转，再次进行观察纸板上是否还能看到反射光。。(2015·山西模拟)为探究光的反射规律，同学们制作了如图装置(硬纸板竖直立在桌面上，且可以沿MN对折)。(1)同学们还应该准备的实验器材有：激光笔、量角器、刻度尺与。(2)实验时记录了如下表数据，并得出结论：三线共面，两线分居，二角相等。反射角随着入射角的增大而同时____(填“增大”或“减小”)。平面镜增大(3)为了观察到更好的实验效果，同学们应该选

6、____(填“较暗”“较亮”或“任意”)环境进行实验。较暗【解析】(1)纸板就是一个平面，在探究光的反射定律时，可以用它来显示光的传播路径，如果反射光线也在这个平面内，则说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(2)为了方便比较反射角和入射角的大小关系，可以用量角器来直观地反映反射角和入射角的大小；(3)由于入射光线的平面和平面镜垂直，故当纸板没有和平面镜垂直时，在纸板上看不到反射光线；(4)由于一次实验结果具有偶然性，所以要多次实验，寻求普遍规律。【变式题3】(2015·哈尔滨)如图所示，入射光经平面镜反射后，反射光线与镜面的夹角为30°。请根据光的反射定律画出

7、入射光线，并标出入射角的度数。解：如图所示5．(2012·山西12题)2012年5月21日，多地出现日环食，太阳就像一个金环挂在我国东南沿海的上空，如图所示，下列所述现象中与日环食的光学成因相同的是()A．拱桥倒影B．海市蜃楼幻影C．立竿见影D．毕业合影6．(2015·山西34题)根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜中所成的像。C1．(2014·山西13题)“人说山西好风光”，下列图片中的现象，属于光的反射形成的是()2．(2014·山西30题)小宇去参观科技馆，他从不同角度看到科技馆的宣传语“凤舞九天，鲲鹏万里”，这是因为光发生了____反射；当他逐