数学人教版七年级上册相反数.2有理数-相反数课件(人教新课标七年级上).ppt

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1、第一章有理数1.2.3相反数教学目标：知识与技能；掌握互为相反数的概念，会求一个数的相反数。过程与方法：运用数形结合的思想，通过观察，思考形成相反数的概念。情感态度价值观：用辨证的关点看待事物的发展，矛盾双方是相互的。教学活动重点：互为相反数的概念，会求一个数的相反数。教学活动难点：对互为相反数概念的正确理解。教学任务分析一、观察013－37.5－4.8EDOABCD，B两点虽然分别在原点的左边和右边，它们与原点的距离相同吗？相同，到原点的距离都等于3025－2－5a－a数轴上与原点的距离是2的点____个,这些点表示的数是_______;与原点的距离是5的点有____,这些点表示的数是_

2、_________思考2+2或－2+5或－52一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，他们分别在原点的左右，表示－a和a我们说这两点关于原点对称025－2－5a－a归纳概念像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？？思考关于原点对称－a一般地，a和____互为相反数，特别地，0的相反数仍是___.这就是说，2的相反数是－2，－2的相反数是2；5的相反数是－5，－5的相反数是5.0练习1、写出下列各数的相反数2、如果a=－a那么表示a的点在数轴上的什么位置原数：6，－8，－0.9100，0－6+8+0.9－100

3、0原点方法规纳：在任意一个数上填上一个“－”号，新的数就表示原数的相反数。相反数：3、化简下列各数：－（－68），－（+0.75），－（+3.8）解：－（－68）=+68（负数的相反数是正数）－（+0.75）＝－0.75（正数的相反数是负数）－（+3.8）=－3.8（正数的相反数是负数）教学活动总结1、重点知识：互为相反数的概念：像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数2、重要的数学思想：数形结合的思想，对称的思想。3、形成的技能：会求一个数的相反数。谢谢