学员研修学习案例模板.doc

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1、研修学习案例模板黄石市西塞山（区）姓名：　陈卫斌　　填表日期：2014.10.15.个人基本情况学校名称_沿湖路小学___________考核成绩________研修帐号_______自荐理由_通过本次的国培学习，听了很多专家的讲座，受益匪浅，接受了新的教学理念。___________________________________________案例描述三角形的分类的教学设计三角形的分类这堂课的教学目标：1、  通过实际操作给三角形分类，认识锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的特征。并能正确辨认这些三角形。2、  在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生归纳概括的能力。3、  在操作思考中逐

2、步发展学生的空间观念。安排一节课来完成，一部分数学老师都倾向于安排一节课来完成，，再运用所学的知识解决问题。另有一部分教师则倾向于分两节课来完成。双方各执几见，讨论激烈。前者认为应珍重教材，珍重教参。后者则认为教参不是唯一的，应根据实际情况，根据课堂的容量和学生的学情来决定教学内容，应有取舍。应珍重学生，以人为本。我则在听取后者的建议分成两课时来教学：第一课时讨论分类的标准，重在解决按角分类，探讨各类三角形的特征，把本堂课的教学内容弄透彻。在教学中，让学生先度量角的度数和度量边长短，初步感知各种三角形的特征，通过小组讨论分类的标准和方法，按照自己的标准来分类，大多数组能按角分类，少数组按边来

3、分类。重点来探讨按角分类的三类三角形的特征。课后在对本节课评课时，各位老师都对本节课进行了评课，评价较高。教研组长皮芳喜评价说：陈老师本节课的教学理念与当前的教学理念相一致，采用了启发式的教学模式，师生互动较强，小组合作，学生自主探究，气氛活跃。4.问题探究及收获5.评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。6.其它附件审核意见（区县盖章）（地市盖章）（省厅盖章）