第10课那一刻的我.docx

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1、那一刻的我教学反思喀拉玛盖镇寄宿制小学邹子卓本课属于“造型·表现”学习领域。旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用自己所掌握的形色的知识的方法进行感性表现，充分表选他们的快乐情绪。培养学生对运动形象的观察力、记忆力和表现力。一：本课教学不足第一点：准备的欣赏图片过于单一，不能够更好的拓展学生的想象力。应该准备多角度的图片，从不同角度去启发学生，给予学生更多的想象空间。第二点：授课过程中学生兴趣高涨，可以很好的表达自己的想法。但是过于高涨的情绪导致课堂纪律和预想中的有一定差距。第三点：学的作品完缺少完整度，不够深入。二：本课收获第一点：激趣导入，本环节的设计非常吸引同

2、学们，将同学们的思维一下浓缩到平日最熟悉的校园生活，激发了学生的学习兴趣。第二点：是走进生活，播放课件（学生玩耍的瞬间图片）让学生说一说令人难忘的精彩一刻，那一刻的你们正在做什么？学生发言代表了他们热爱生活的美好意愿。教师及时评价并表扬表现优秀的同学，他们在讨论的氛围中回忆那精彩的一刻，充分发挥学生是学习主体的作用。并且每张图片都是学生身边的人和事，一瞬间就能抓住学生的眼球，学生乐学、思学、想学、好学。