《在山的那边》(修改过).ppt

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1、1在山的那边王家新本课任务：1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。关于诗歌：诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。看一看，本课的生字你掌握了多少？痴想（　　）隐秘（　　）铁青（　　）凝成（　　）诱惑（　　）喧腾（　　　）一瞬间（　　）chīyǐntiěníngyòuxuānténgshù

2、n朗读：分组比赛，看那组读得整齐，声音洪亮。诗分两节，你能说说为什么吗——时间不同了，长大前与长大后——没找到海／找到了海作者小时候有一个愿望：看到山那边的海，在当时，他的愿望实现了吗——没有，哭着回来了／依然是山如果要你来描述大海，是什么样子惊涛骇浪风平浪静水天一色碧水红花作者说的海是什么样子的呢？你和作者的描述一样吗？—信念凝成的海—一个全新的世界—在一瞬间照亮你的眼睛他说怎样才能见到这样的海呢——经过无数座山，一次次战胜失望思考：在寻海的过程中“我”的心情有什么变化好奇失望委屈疑惑失望坚定欣喜自豪－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

3、－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在山的那边群山：象征重重的艰难险阻．大海：象征理想境界痴想沮丧诱惑坚信请你来讲述一下诗的内容，把寻海的过程尽量描述得细致一些。你觉得作者小时候为什么那么想见山那边的大海？他是不是嫌山区太穷、不美？你对大海还有好奇吗？为什么？你觉得诗中寻海的孩子有什么特点？成年之后的他，是真的在寻找海吗？你觉得作者找到那个海了吗？说出理由。深入体会经验碰撞没见过，好奇想知道山外边的世界不满意与不满足保持

4、对未知世界的好奇，这是进取心，是追求进步的原动力。好问，爱思考努力奋斗实现理想奋斗的目的成功的彼岸幸福的家园美丽新世界……你有什么梦想？该怎样实现它呢我们大家一起把这首诗再来读一遍吧！课后练笔写一段话：我终于见到了大海