一元二次方程的概念.ppt.ppt

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1、23.1一元二次方程（1课时）霸州市第十九中学王玉领第二十三章一元二次方程1、会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，提高归纳、分析的能力。2、理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。教学目标教学重点难点重点：由实际问题列出一元二次方程和一元二次方程的概念难点：由实际问题列出一元二次方程。准确认识一元二次方程的二次项和系数以及一次项和系数还有常数项。一块长方形绿地，长比宽长10米，面积是900平方米，求长方形的长和宽分析

2、：现设长方形绿地的宽为x米，则长为米，可列方程x（）=，去括号得.你知道这是一个什么方程吗？你能求出它的解吗？想一想你以前学过什么方程，它的特点是什么？(x+10)x+10900x²+10x-900=0列出下列问题中关于未知数x的方程：(1)、把面积为4平方米的一张纸分割成如图的正方形和长方形两部分，求正方形的边长。设正方形的边长为x，可列出方程xxx3X2+3x=4合作交流1、一个正方形的面积的2倍等于50，这个正方形的边长是多少？观察上述三个方程以及①②两个方程的结构特征，类比一元一次方程的定义，自己试着归纳出一元二次方程的

3、定义。自主学习3、一块面积是150cm长方形铁片，它的长比宽多5cm,则铁片的长是多少?2、一个数比另一个数大3，且这两个数之积为40，求这个数。【做一做】根据题意列出方程：解：设这个正方形的边长为x,根据题意得，2x²=50解：设较小的数为x,根据题意得，x(x+3)=40解：设铁片的长为xcm,则宽为（x-5）cm，根据题意，得x(x-5)=1501、只含有个未知数，并且未知数的最高次数是，这样的方程，叫做一元二次方程。2、一元二次方程的一般形式：,其中是二次项，是一次项，是常数项，二次项系数，一次项系数。我学会了一个2次整

4、式ax²+bx+c=0(a、b、c是已知数，a≠0）ax²bxabc一元二次方程①方程两边都是整式，②只含有一个未知数，③未知数的最高次数是2次。你能找到使X2+3x=4两边相等的x的值吗？开启智慧能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的解（或根）.X=1；x=－4一般地，任何一个关于x的一元二次方程都可以化为ax2+bx+c=0的形式，我们把ax2+bx+c=0（a,b,c为常数,a≠0）称为一元二次方程的一般形式，其中ax2，bx，c分别为二次项、一次项和常数项，a，b分别称为二次项系数和一次项系数。考考你为什么

5、a≠0?1、当a=0，b≠0时，bx+c=0是一元一次方程。b,c可以为零吗？2、当a≠0，b=0时，是一元二次方程。3、当a≠0，c=0时，是一元二次方程。探究新知？【挑战自我】判断下列方程是否为一元二次方程。（1）4x²=81（2）2（x²-1）=3y（3）5x²-1=4x展示反馈（）（）（）（）（）（）（）（）√√√√××××【例2】将下列一元二次方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数。（1）（2）解:(1)移项，得4x²-81=0所以，它的二次项是4x²，一次项是0，常数项-81它的二次项系

6、数是4，一次项系数是0（2）去括号，得3x²-3x=5x+10移项，合并同类项，得3x²-8x-10=0它的二次项是3x²，一次项是-8x，常数项是-10它的二次项系数是3，一次项系数是-8所以，1、本节课我们学习了哪些知识？2、确定一元二次方程的项及系数时要注意什么？归纳小结建模类比一、化为一般形式二、说项或系数时要连同符号（A）1、判断下列方程是否是一元二次方程.（）（）（）（）达标测评是不是不是不是（1）3x²－x=2；（2）7x－3=2x²;（3）x(2x－1)－3x(x－2)=0（4）2x(x－1)=3(x＋5)－4.

7、2、将下列方程化为一元二次方程的一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项：3x²-x-2=03，-1，-22x²-7x+3=02，-7，3x²-5x=01，-5，02x²-5x-11=02，-5，-113、判断下列方程后面所给出的数，那些是方程的解；（1）±1±2；（2）±2，±4-1√2√2√-4√（B）1、把方程化成一元二次方程的一般形式，再写出它的二次项系数、一次项系数及常数项.2、要使是一元二次方程，则k=_______.3、已知关于x的一元二次方程有一个解是0，求m的值。1m=-2m+nm-np-q1、

8、已知关于x的方程（1）当k为何值时，方程为一元二次方程？（2）当k为何值时，方程为一元一次方程？问：拓展提高k≠3时k=3时2总结，一元二次方程的定义，方程的二次项、一次项、常数项