应用问题（二）_教案1 (2).doc

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1、应用问题（二）【教学目标】（一）使学生学会解答带小括号的三步计算应用题，在理解数量关系的基础上明确解题思路，掌握解题方法。（二）培养学生选择、加工、处理信息的能力。（三）培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。【教学重点】分析数量关系，画出线段图。【教学难点】带小括号的四则混合运算的运算顺序【教学过程】一、创设情境，引入新课。课件出示情境图，引导学生思考。学生收集数学信息，提出数学问题。出示本节课重点解决问题。二、分类探究，掌握特征。（一）学生仔细观察题目所给信息，找到解决问题用到的条件。学生独立思考，分析数量关系。3/3尝试画出线段图帮助分

2、析。根据线段图写出数量关系。（二）尝试独立列式解答。（三）汇报解答方法。教师引导列出综合算式。（四）说出综合算式的运算顺序，并独立算出得数。（五）学生分析每一步算式代表的意义。（六）教师引导归纳带小括号的三步计算应用题的解题步骤。（七）（八）收集解答这个问题所需条件。（九）分析题意，弄清数量之间的关系。3/3（十）根据数量关系，列出算式。（十一）说出所列算式的运算顺序。（十二）独立解答。（十三）汇报解答情况。教师纠正错误。三、巩固练习。四、全课小结，应用生活。本节课你有哪些收获？3/3