和我们一样享受春天_教案2 (2).doc

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1、*和我们一样享受春天【教学目标】1．认识4个生字。2．了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3．有感情地朗读课文。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。二、初步感知1．读准字音，读通句子，读后同桌互相检查。2．查字典，联系上下文理解不懂的词语，同桌互相交流。3．读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。三、交流反馈1．指名读诗，看

2、字音A是否读准，句子是否通顺。2．四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？3．“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？四、阅读示范1．默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样子？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？2．有感情地朗读第三节五、自主阅读学习1．回忆学习方法阅读其余各节。2．有感情地朗读全诗六、升华总结3/31．读了这首诗，你有什么感受？2．宣读“儿童和平宣言”【作业布置】阅读选读课文《黄继光》和我们一样享受春天【教学目标】1．学习这首诗，理解诗

3、句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2．了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。3．有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。【教学重难点】1．理解诗句的含义。2．读出诗歌的节奏和韵律。【教学准备】收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课(关于目前仍处于战火中的儿童)1．画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想？2．今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-《和我们一起享受春天》。二、自学诗歌，完成以下要求1．自由

4、读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2．联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。3．想一想诗歌主要讲了什么意思？3/3三、检查自学情况1．请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。2．检查对部分词语的理解情况。3．诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1．自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的？2．指导朗读第一小节，注意读出节奏。3．齐读第二小节，思考

5、这一小节讲什么？4．默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情？5．指导朗读一至四小节。五、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文1．诗歌表达了作者怎样的思想感情？2．指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。3．“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？七、拓展延伸，深化主题1．组织学生读课后阅读链接，感受呼唤和平这是世界人们的共同心愿。2．学生交流课前收集的关于战争中的儿童的资料，坚定学生维护和平，反对战争的信念。3．组织学生办小报《战争与和平

6、》。4．学习读选读课文《黄继光》【板书设计】　　　　　　　　　　　　　　　　16﹡和我们一起享受春天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有洁白的教室　　　　　　　　　　世界和平的期盼　　平稳的课桌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鲜花中读书　　　　　　　　　　　　　　　　　　　……3/3