六年级上册语文教学计划.doc

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1、2012——2013学年度第一学期六年级语文教学计划新的学期开始了，这学期我将担任六年级三班的语文教学工作，初次任教六年级，深感自己任务的艰巨，我将尽自己的最大努力，本着“育人求精新，教学求精品”的宗旨，伴随着学生的成长不断迈向新的明天！为了更好的做好新学期的工作，本着一切为了孩子的原则，将本学期教学安排如下：一、精心备课，吃透教材，紧扣大纲要求。结合学生实际接受能力，利用一切可以利用的教学资源和手段，活化课堂。二、尊重学生，因材施教，尊重差异。对接受能力较差的学生，采取低起点，低定位的要求，同时培育优等生，为他们提供可以拔高的平台。三、全力打造精品课堂。紧

2、扣课标，把握重点，合理有效利用课上四十分钟，激发学生兴趣，鼓励个性发展，兼顾全体学生，把更多表现机会留给学生，充分体现学生的主体地位，充分调动每个受教育者。四、细化每个教学环节，教学板块，加强实效性：（1）精读课文的教学给学生充分的读书时间，多读少讲，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。本册教学着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力。（2）略读课文的教学根据叶圣陶先生提出的“就教学而言，精读是主体，略读是补充；略读指导却需要提纲挈领，期其自得”的思想。要求在内容上粗知文

3、章大意，只抓住重点、难点帮助学生理解；方法上要求学生按照精读课文的要求中获得的知识与方法，自己把课文读懂。（3）诗词诵读的教学引导学生多读多体会，了解作者的写作意境和要表达的思想感情，达到背诵的目的。（4）习作指导针对小学生“写作难”的心理，进一步拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间；启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满乐趣；并经常练笔，养成勤动笔的习惯；重视习作后的交流和评改，重在鼓励。这一学期，我将始终本着“无私奉献，精益求精”的工作精神，视质量为生命，视家长为上帝，视学生若亲子，有足够的耐心和爱心，爱一切学生，做到“爱无等差”。将一切工作做到更好，做

4、出自己的特色。五、单元进度安排单元题目进度第一单元《长江之歌》《五彩池》《七月的天山》《绍兴的桥啊绍兴的船》《山海关》9.1---9.13第二单元《穷人》《最美好的礼物》《有月亮的晚上》《成全一棵树》《我的伯父鲁迅先生》9.17---9.29第三单元《心的翅膀》《百合花开》《世界的边沿在哪》《壮哉，少年游》10.6---10.18期中复习复习前三单元10.22---10.28第四单元《世界儿童和平条约》《相片》《将军与孤女》《阳光下的皮肤》《地球万岁》10.29---11.1第五单元《词二首》《跳水》《清贫》《儿子的采访》《挑柴》11.5---11.29第六

5、单元《碧螺春》《京剧》《用奇谋孔明借箭》《安塞腰鼓》12.3---12.23期末复习进行期末复习12.24--语文教师：李娜二〇一二年八月二十七日