语文人教版五年级上册10.松鼠.松鼠.doc

《语文人教版五年级上册10.松鼠.松鼠.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《松鼠》教学设计　　【教学目标】　　1.了解作者介绍的松鼠的特点，激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护动物的意识。　　2.理清作者的思路，掌握文章合理的说明顺序。　　3.体会说明文语言准确、生动、形象的特点，提高表达能力。　　【教学重难点】　　在阅读中感受文章说明语言的准确和生动。　　【课时安排】二课时　　【教学流程】　　第一课时　　　　一、导入　　同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？你为什么喜欢它呢？用一两句话来说说好吗？用“我喜欢_____的_____

2、”的句式说。　　今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物。　　（用电教手段展示小松鼠的形象或播放影片《松鼠》）　　它——就是法国著名的博物学家布丰笔下的《松鼠》。　　二、检查预习　　组织学生交流作者布丰的相关材料。　　布封（1707—1788），法国博物学家，作家，进化思想的先躯者。从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。这是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。　　三、整体感知　　1.教师范读课文，

3、要求学生边听边思考。听完后回答：这篇文章让你了解了松鼠的哪些方面的生活习性？给你印象最深的是什么？　　2.学生联系课文交流，练习概括文章的内容。　　四、精读课文，创设情景　　1.假如你是一只可爱的小松鼠，该如何用简要的语言来介绍自己的三个特点呢？　　先介绍自己的“漂亮”：面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、坐姿、吃相。　　再说说“我”的“驯良”：活动范围，树林；活动时间，晚上；常吃食物，杏仁、榛子、榉实和橡栗等。　　最后说说“我”的“乖巧”：从动作、行为上，过水方法、警觉性强、跑跳敏捷、叫声特点；从搭窝特点上，选择窝址、搭

4、窝过程、窝口设计。　　2.课文是怎样安排说明顺序的？在介绍时能否颠倒介绍的顺序呢？　　请各个小组概括各部分的具体内容，尝试给课文设计一个一目了然的板书。　　小结：不能颠倒介绍顺序的理由：课文第1段总说松鼠的三个特点，下面几段依次分别具体说明它的三个特点，再补充介绍它的实用价值，这样写重点突出，条理清晰，可以使读者对松鼠这种动物获得清晰的印象。　　五、探究学习，拓展思维　　欣赏《松鼠》电影片段，思考问题：除了文章中介绍的松鼠特点外，你认为松鼠还具有哪些特点？　　六、布置作业　　1.将文中松鼠的外形、特点、习性等知识介绍

5、给自己的亲朋好友。　　2.摘抄课文中你认为描写生动的句子，并反复阅读。　　　　第二课时　　　　（教学目标：精读课文，体味科学小品文的语言特点及其作用。）　　一、导入　　1.作者用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况，写得生动而形象。　　（1）你喜欢的句子是哪些？为什么喜欢？用简洁的语言来分析。　　（2）文中运用了哪些修辞手法？试分析其作用。并模仿举例。　　请学生朗读、勾画，在句子旁注好喜欢的理由。　　2.组织学生组内交流评价，教师总结。　　例如：　　描写它的漂亮：“面容清秀”，“玲珑的小面孔”，“美丽的尾巴”。　　

6、形容它的性格：“驯良”，“乖巧”，“机警”，“警觉”。　　描写它的活动：“歇凉”，“练跑”，“玩耍”，“躲”。　　描述它的精明能干：“搬”，“放”，“编扎”，“挤”，“踏”。　　描写它的生活和居住情况：“又干净又暖和”，“带着儿女住在里面，既舒适又安全”。　　描写它的心理和语言：“不敢下水”，“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的……声”。　　二、比较阅读，感知说明文的语言　　1.教师用投影提供《辞海》中关于松鼠的介绍，进一步体会本文生动说明的妙处。　　（1）要求学生就语言特点将课文与其进行比较分析，指出两者的不同

7、之处。　　（2）两种语言风格，你更喜欢哪一种？请简要阐述理由。阅读、思考、比较。　　（《辞海》：松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20—　28厘米　。尾蓬松，长16—　24厘米　。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。）　　2.组内交流、评价。　　三、语文活动　　1.布置设计一组邮票活动。　　如果以松鼠为题材发行一组邮票，你觉得

8、设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票取个名吗？你能用简要的语言阐述你的创意吗？　　（设计、命名）　　2.组织协作组内交流，评价。班内交流、互评。　　四、布置作业　　选择你身边的最令你感兴趣的某一种小动物，抓住特点，运用生动活泼的语言，写一篇500字左右的说明文。