my school bag.docx

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1、Unit2Myschoolbag三里棚学校严学瑜内容分析：本部分学习单词是：schoolbagmathsbookEnglishbookChinesebookstorybook教材通过Zoom翻看Amy的书包，展示各种书本的情景呈现了单词的词形和意义。本部分的教学目标是：学生能够听，说，认读上述单词;能够熟练运用句型What’sinyourschoolbag?来问答书包中各种书本的名称。教学过程：一．Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teache

2、r.T:Howareyou?Ss:Fine,Thankyou!2.唱歌T：Now,Let’slistentoasong.二．Presentation1.引入T:Whatarewegoingtolearn?WearegoingtolearnUnit2Myschoolbag.2.教学单词Chinesebook展示语文书背面，T:HowtosayitinEnglish?Chinesebook出示图片和单词卡片,并把图片和单词卡片贴在黑板上。mathsbook首先出示图片和单词卡片，引出单词mathsbook然后出示实物，

3、领读。Englishbook首先出示实物，引出单词Englishbook然后出示图片和单词卡片,并把图片和单词卡片贴在黑板上。领读Englishbookstorybook首先出示图片和单词卡片，并把图片和单词卡片贴在黑板上。引出单词storybook.然后出示实物，领读。schoolbag首先出示图片和单词卡片，并把图片和单词卡片贴在黑板上。引出单词schoolbag。然后出示schoolbag1.教学句子教师出示一个书包，里面放着学习过的实物。T:What’sthis?It’saschoolbag.引出句子Wha

4、t’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一．巩固1.让学生齐读单词T：Let’sgooverthewords.2师指生读T：Ipointyouread.教师指的时候并且拿下单词卡片。3.让学生认读单词卡片T：Thisone.What?4.贴单词卡片游戏教师故意把一个单词卡片贴错。T:Rightorwrong?Whocanhelpme?5.火眼金睛课前，教师发给每组一套单词卡片。教师出示单词的实物，看看哪组速

5、度最快。6.Let’sdo教师做Let’sdo的动作，引出句子Putyour让学生跟做。播放Let’sdo的录音，让学生看并让学生做动作。