13海水为什么是蓝的.pptx

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1、课程名称：海水为什么是蓝的年级：六年级册次：下册版本：语文s版单位：浚县实验小学授课人：郑红艳13海水为什么是蓝的语文S版六年级下册第三单元执教人:浚县实验小学郑红艳牛顿在苹果树下休息，一个苹果从树上掉下来，牛顿好奇地想:“苹果为什么会向下掉而不向上?”由此他发现了“地球引力”。小瓦特看到水壶里的水开了，好奇地问妈妈:“壶盖为什么跳起来?”长大后发明了蒸汽机。印度科学家拉曼______________________________________得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从____、

2、____和_____中分别发现了一种普遍存在的__________。从而登上诺贝尔物理学奖的领奖台。回顾课文一个小男孩儿的好奇心中液体气体从地中海轮船上一固体光散射效应学习课文自学提示:默读课文，拿出笔来，标出描写男孩子的句段，在旁边写一写他引起了拉曼的哪些变化。“妈妈，这个大海叫什么名字？”“地中海！”“为什么叫地中海？”“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”“那它为什么是蓝色的？”年轻的母亲一时语塞【sè】，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水所以呈蓝色，

3、是因为它反射了天空的颜色。”品读语言但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心。这段话中拉曼的心情发生了哪些变化？产生了疑惑深感愧疚不禁一震品读句子______________________________“好奇心”在这儿指什么？科学家失去“好奇心”结果会怎样？“好奇心”指不断探索的精神。议一议:失去好奇心是

4、科学发现与发明的最大忌讳，即使是一位颇有作为的科学家，也会因此变得闭塞听、止步不前。(第11自然段)名人轶事●德国科学家李比希:一位商人拿着一瓶从海藻灰中提取的红棕色的液体,请他鉴定。他没有深入研究,就告诉商人那是“氯化碘”,并贴上了标签。由于李比希的粗心,错失良机,错过了发现新元素的机会.而波拉德在他研究的基础上发现溴（xiὺ）,他的名字载入了化学史册。●约里奥•居里夫妇:居里夫人的女儿、女婿。在实验发现了一股新的中性的射线，当做是康普顿效应，就没再深入研究。查德威克对这一结论产生了好奇，在他们研

5、究的基础上发现了中子。1935年的诺贝尔物理奖就给了查德威克。学习课文真是“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”吗？拉曼受那个充满好奇心的男孩的触动，唤醒了科学的好奇心，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。真是“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上诺贝尔物理学奖的领奖台”吗？拉曼受那个充满好奇心的男孩的触动，唤醒了科学的好奇心，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。辩一辩永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”

6、的“未知”之中。“已知”中的“未知”指什么？“已知”中存在的错误。“已知”中需要进一步探索的东西。我的启示拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。细读感悟:说一说1．摘抄课文中你认为给人以启迪或教益的句子。2.写一篇小练笔:我的新发现作业:谢谢指导！