何新媚一年级数学教学工作计划.doc

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1、一年级数学教学工作计划永和中心小学执教者：何新媚班级：一（3）一、指导思想：1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。二、教学内容：1、生活中的数

2、2、比较3、加减法（一）4、分类5、位置与顺序6、认识图形7、加减法（二）8、数学好玩9、认识钟表三、教学内容分析：1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣。重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材3、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练4、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感5、安排“用数学”的内

3、容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力6、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念7、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算8、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源四、教学目标：1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根

4、据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会人士证实和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重点难点重点：1、6—10的加减法2、20以内的进位加法。难点：1、10以内数的组成2、凑10

5、法。这是学生学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对学生计栓产生积极影响。六、主要教学策略：1、加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学手段的应用。2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的家法的计算方法。3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子七、教学进度：周次时间内容19.1－9.7可爱校园、快乐的家园（数10以内物体的个数）29.10－9.14玩具（5以内的认识）39.17－9.21小猫钓鱼（

6、0的认识）、文具（6—10的认识）49.24－9.28文具（6—10的认识）、单元复习510.1－10.5(国庆节)610.8－10.12动物乐园、高矮710.1－10.119轻重、单元复习810.22－10.26加减法（一）910.29－11.2加减法（一）1011.5－11.9加减法（一）1111.12－11.16整理与复习1211.19－11.23分类1311.26－11.30位置与顺序1411.25－11.29位置与顺序、1512.2－12.6认识物体1612.9－12.13加减法（二）1

7、712.16－12.20加减法（二）1812.23－12.27加减法（二）1912.30－1.3数学好玩201.6－1.10认识钟表211.13－1.17期末复习221.20－1.24期末测试2012年9月12日