第七单元数学广角第二课时.doc

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1、第七单元    数学广角第二课时教学目标:1、使学生通过简单的实例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、感受生活与数学的联系,使学生逐渐养成登时安排时间的良好习惯。教学重难点:探究解决问题的最优方案。教学过程:教学例2,一、创设情境,提出学习目标    1、出示家里客人要沏查茶的情境图。小明,帮妈妈浇壶水,给李阿姨沏杯茶,怎样才能尽快让客人喝上茶?    2、观察理解情境图,明确目标。如果你是小明,你怎样安排?需要多长时间?和同学讨论一下,看看谁的方案比较合理。二、展示学习成果    1、小组内个人展示分小组设计方案,思考讨论:这些工序中哪些事情要先做?哪些事情可以同时做?

2、比较:谁的方案所需的时间最少?谁的方案最合理?    2、用过程图表示出自己的方案。    3、全班展示:学生选出最佳方案,说明理由。   (教学意图:使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。)三、质疑问难,拓展知识外延    1、书后做一做第2题小红应如何合理安排以上事情?    2、做一做的第3题    3、这节课你有什么收获?   (教学意图:通过练习,巩固所学的知识,教育学生养成合理安排时间的良好习惯。)

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