三位数乘两位数_教案4.docx

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1、三位数乘两位数【教学内容】数量关系教学目标1．探索物品的单价、数量和金额以及速度、时间和路程三者之间的数量关系。2．知道单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用这两个数量关系解决实际问题。教学重难点理解并掌握单价×数量=总价，速度×时间=路程，会用所学数量关系解决实际问题教具准备情境图教师活动学生活动一、创设情境导入新课出示发票，师：同学们，知道这是什么吗？你们都在哪见过它？它有什么作用？二、自主探索合作交流1．出示课件，读下面的发票，从中你了解到哪些信息？发票中的单价、数量、金额各表示什么？（1）解决问题师：请计算课桌椅和书柜

2、各花多少钱？（2）说一说你是怎么想的？（3）总结单价、数量、总价三者之间的关系板书：单价×数量=总价生：发票生：为国家上税……生：育才小学买了62套课桌椅，每套108元。14个书柜，每个215元。每件的价钱叫单价，买的件数叫数量，一共花的钱叫金额生做一做108×62=6696（元）215×14=3010（元）生：求课桌椅和书柜各花多少钱？就是求几个几是多少？用乘法计算生：根据单价×数量=总价，列式108×62=6696（元）215×14=3010（元）2/2总价÷单价=数量总价÷数量=单价2．出示铁路示意图。（1）从图中你了解到

3、哪些信息？师：估计一下，郑州和青岛哪个城市到北京的铁路短？（2）解决问题出示问题（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米？（2）一列普通客车从北京发车，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？济南到青岛的铁路长度为393千米。青岛在北京的东南方向。生：郑州到北京短。生读题，理解题意，列式计算，总结数量关系式118×5=5909元98×7=683元2/2