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平均数的应用.docx

平均数的应用.docx

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时间：2020-02-26

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1、《平均数的应用》学习单年级：姓名：活动类型实践探究活动内容用平均数给三位选手排名次活动目的通过两次计算得出不同的平均分，感知平均数的灵敏性四年级诵读比赛成绩统计表评委1评委2评委3评委4评委5平均分（第一次）名次平均分（第二次）名次乐乐8785869088悦悦86848584100丁丁89868770892.第二次计算：去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算3人的平均成绩，排出名次。1.第一次计算：分别直接计算3人的平均成绩，排出名次。乐乐：悦悦：丁丁：3.两种算法比较，你认为哪种更合理？

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