电功率 实验:测电功率.doc

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1、1(09福州)(8分)在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。(1)连接电路时开关应断开,电流表的量程应选0~0.6A。(2)请你用笔画线代替导线,将图23中的实物电路连接完整。答案:(3)闭合开关前,图23中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端。(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图24所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图23中滑片P向B (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。(5)小向同学移动滑片

2、P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图25所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W。(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是小灯泡开路(或小灯泡灯丝断了或小灯泡灯座接触不良或小灯泡接线柱接触不良)(本题是开放性试题,答案科学、合理即可得分)(写出一种即可)。Y2(09杭州)小明在进行“测量小灯泡的功率”的实验时,实验台上提供的器材有:6V蓄电池、电流表(0—0.6A,0-3A)、电压表(0-3V,0-15V)

3、、滑动变阻器(50Ω1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个,导线若干。(1)小明在实验中电流表应该选择0-3V的量程,电压表应该选择0—0.6A的量程;(2)、他实验的电路图如图所示,请你在虚线框内根据该电路图画出实物连接图。(3)、若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为6V,产生此故障的原因可能是下列情况中的B和C(填写序号)A.小电灯短路B.小电灯的灯丝断了C.小电灯的灯座接触不良D.电压表的正、负接线柱反接E.变阻器滑片接触不良(4)、排除故障后,调节滑动

4、变阻器测得如表中所示的三组数据,则小电灯的额定功率为0.9w。 3 (09重庆)在“测定小灯泡的额定功率”实验中,张超同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20Ω1.5A”的滑动变阻器,设计了如图14甲所示的电路。(1)如果小灯泡的额定功率小于2W,电流表的量程选____O--0.6______A为宜。(2)请铅笔画线代替导线,按照如图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)。答案  (4)当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数增大,则变阻器接入电路

5、的接线柱应是D和___A___。当电压表的示数为____3.8____V时,小灯泡正常发光,此时电流表示数为0.4A,则灯泡的额定功率为_____1.52_______W。(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线,灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确,请你找出实验中两个操作不当之处:①__连接电路时开关没有断开_____;②___没有将变阻器的滑片调到阻值最大位置_____。 4(09潍坊)(6分)在“测定小灯泡功率”的实验中,小灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为5Ω,如图是小明同学做这个实验连

6、好的电路,请指出图中存在的三处错误。①滑动变阻器接线柱接错;②电流表量程选错;③电压表正负接线柱接反。 4(09黔东南州)小红同学要测量额定电压为3.8V小灯泡的功率。(1)连接的不完整的实物电路如图8甲所示。请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接。 答案:如下图所示。(2)在闭合开关前,变阻器的滑片应移到右端。(填“左”或“右”)(3)小红同学在实验中遇到这样的情况,闭合开关后不久,电流表的示数突然减小为零而电压表有示数,则造成这种情况的可能原因是灯泡处断路。(2分)学科网(4)排除故障后闭合开关,调节变阻器的滑片使灯泡正

7、常发光,电流表的指针位置如图8乙所示,则小灯泡的额定功率为____1.292__W。学科5(09蚌埠二中)下图⑴所示是“测定小灯泡的电功率”实验的电路图,图⑵是即将连接完成的实验电路,其中电源为三节新干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω1A”字样。⑴对照电路图,用笔画线代替导线,将图⑵所示的实验电路中未连接部分连接好。⑵当闭合电路的开关时,若出现以下不正常现象(见下表):顺序电路中出现的不正常现象可能的原因电灯的亮暗电流表示I/A电压表示数U/V甲不亮0.540B乙很亮,以致烧坏0.

8、424.2C丙不亮04.5A请你从下列选项中选择可能的原因填入上表中(只要填选项代号)A.电路中a、b间断路B.电路中a、b间短路C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小⑶为了测出小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,使电压表示数为3.8V,若此时电流表的示数如图(3)所示,则通过灯泡的电流为0.

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