新建MicrosoftOfficeWord文档.docx

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1、激励性评价在教学中的妙用激励性评价是指在教学中通过老师的语言、情感和恰当的教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自强、自信和成功的体验，激发学生的内在需要和学习动机，诱发其学习兴趣，提高学生主体参与性，分享合作的果实，进而使学生获得积极主动地学习策略，为学生健康可持续发展打下坚实的基础。下面从几个方面谈谈如何在教学中巧用激励性评价：一评价用语要具体而微。在教学中对学生的某一特定的表现给与恰当的评价，但要做到恰当就不能一概用“真棒”“你真棒”的评价套话，评价要有校正功能，要具体有针对性。评价还要使学生产生距离感

2、，评价让学生发现自身不足，对学生起到启示激励作用，所谓“见贤思齐焉”。二巧用个性化的语言，陶冶学生情操。个性化的评价是心与心的交融，使情与情的碰撞。一个班的学生在智力、品德、个性等方面往往存在很多差异，对学生应给予不同的鼓励：对优秀生赞誉鞭策，对中等生多鼓励，宽容激励后进生。三要适时、适度地评价，关注学生的个性体验。在教学中，要用欣赏的眼光去挖掘每个学生的优点，真诚地肯定他们的成绩，及时表扬鼓励学生。四用多元化评价，建立民主平等的师生关系。对学生的激励性评价，没有固定的模式，需要不断学习提高。