五年级上册语文全册教案教科版.doc

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1、小学精品系列资料1、爷爷压岁钱第1课时课题1爷爷压岁钱知识要求：1、会认6个生字。2、用普通话正确、流利地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈关爱和寄予希望，体会爷爷与“我”之间真挚亲情。重点从读中体会祖孙之间浓浓亲情。难点在熟课文基础上能体会体会祖孙之间浓浓亲情。教法读中感悟教学内容一、导入同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（引导学生说出会得压岁钱）这节课我们就来学习一篇有关压岁钱文章。板书课题。二、初读文章1、学生初读课文。思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲？学生汇报。2、再读课文要

2、求：圈画课文中要求会认和会写字，在读中认识这些字。学生读文。交流：小学精品系列资料你认识了哪些字？是怎样记住？你是通过什么方法了解这些字字义？3、小组读文要求：看谁读又快又流利。评价。4、悟你读懂了什么？爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？交流，不会问题在读中解决。5、根据课文内容分段学生根据问题独方分段，师相机指导。三、自由读文四、交流：你拿到压岁钱是什么样心情？有哪些想法？板书设计1、爷爷压岁钱压藏在鸡窝里岁藏在菜园里钱藏在“我”衣袋里教学总结成功之处学生能够流利地

3、朗读课文，了解课文大意。不足之处分段时，学生段意概括不够简明扼要。·第二课时·知识要求：1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。小学精品系列资料能力培养：从课文中感受爷爷对后辈关爱和寄予希望，体会爷爷与“我”之间真挚亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生美好品德。重点理解爷爷说话深刻含意，从爷爷话语中感受对“我”关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感方法。教法读中感悟、合作学习教具教学内容一、导入长辈给晚辈压岁钱，这

4、在我们日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实方式引导孙子去明白其中道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷压岁钱》。板书课题。二、读中学1、学习第一段指名学生读文。想象：接到压岁钱时我应该是什么样心理？思考：现在让我回味是什么？师介绍时代背景。2、学习第二段学生自由读课文。联系上节课学生掌握知识学习课文。合作：这段可以分为几层？说说分层根据。（1）指读第一层这一层讲了一件什么事？小学精品系列资料指导读爷爷话。引：这压岁怎样得来？农民养鸡有什么用途？结：

5、农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？学生根据以上学习方法自学第（2）（3）层。3、学习第三段指名学生读课文。讨论：母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望对象了，具体说一说爷爷对母鸡、土地和我希望是什么？三、悟爷爷没有直接把压岁钱交给我，而是通过让我找压岁钱方式领悟他寄予希望，他“想说而未说出话”是什么？·板书设计总起——回忆爷爷给“我”压岁钱希7岁时藏在鸡窝里1爷爷压岁钱分述10岁时藏在菜园里12岁时藏在“我”衣袋里望总结——“

6、我”感悟教学总结成功之处学生能有感情地朗读课文，知道爷爷藏压岁钱背后有着深切希望。不足之处学生只停留在读、品程度上，没有从写作方法上去学习布局谋篇方法。2、花边饺子小学精品系列资料教学目标知识要求：1、会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：在熟读课文基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱深情。重点用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。难点在熟读课文基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱深情。教法熟读课文、感悟课文教具教学内容一、导入

7、同学们爱吃饺子吗？今天我们就来学习一篇有关饺子文章。板书课题二、读文1、初读课文边读边思考，课文写了几件事？交流。2、再读课文要求：圈画生字，能流利地朗读课文。师指名学生接力读文，检验学生识字读文情况。出示生字新词，要求学生认读，联系上下文解释字、词含义。3、自由通读全文思考：根据课文内容可以把课文分成几段。小学精品系列资料交流。小结：课文一共可以分为三段。讨论课文结构：总——分4、悟课文是以什么为线索记叙？（花边饺子）妈妈包花边饺子是为了谁？我包花边饺子又是为了谁？从中可以读出“我”与妈妈之间什

8、么感情？三、指导书写1、学生认读生字词，说说记字方法2、练习书写3、找多音字“和”、“据”、“调”四、总结在你身边发生过类似花边饺子事吗？你可以从中体会到什么感情？给课文划分段落板书设计2、花边饺子妈妈给我和弟弟包饺子·母子情·我给妈妈包饺子教学总结成功之处学生能熟读课文，初步了解课文表达思想感情。不足之处分段时有学生把第二自然段划分到第二大段说明学生对分段依据掌握不够准确。第2课时教学目标知识要求：小学精品系列资料1、用用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会