家长教育观念的变革.doc

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1、家长教育观念的变革最近在做一份推不掉的语文家教，累之余，生出许多感慨。今时今地的教育，尤其是学校教育，要想真正搞素质教育，谈何容易！作为受教育者的学生及决定让孩子接受何种教育的家长的观念不变革，素质教育可能永远只能是一句空话。  这次做家教，家长的目的是为了让孩子的语文成绩在短时间内有一个较大地提高，姑且不论能否提高，只谈一谈这种心态。家长的根本指向还是要成绩，要分数，尽管有时成绩与分数并不能代表这个小孩语文学得好坏与否。一个会阅读、会写作、有灵气的孩子的分数不一定比一个经过反复操练的孩子会考试，著名作家王蒙不会做

2、高考卷，得不到高分，但你能否认王蒙不是一位优秀作家，他的语文或者说文学学得不好吗？而家长只关心分数，因为分数太重要，教育竞争前移到小升初考试，甚至前移到幼儿园时期，因此，从小学开始家长的注意力便集中在分数上，而忽视甚至无视孩子的内心感受。他们快乐吗？他们是在享受生活吗？他们觉得学习有意思吗？这些想法，可能都不是家长所关心的。家长们往往是在大考小考中考高考之后，急急地问一句“考得怎样”，其急切之情溢于言表。  家长的这种心情我觉得完全可以理解，因为这个社会、这个时代需要知识，而知识往往以文凭为标志，而一张拿得出手的、

3、看得过去的好文凭往往以名校为标志。僧多粥少，自然都要去挤高考这个独木桥，好高中也少，自然又要去挤重点初中，而重点初中或以划片或以分数录取，众家长又必须为了孩子想尽办法（顺便说一句，划片入学或许也是一种教育的不公）。无怪有的人说：现在最累的是中小学生与中小学教师。其实我觉得还可以加上一个群体，那就是中小学生的家长。  天下有责任心的父母都是希望自己的子女能够成龙成凤，出人头地。但是，教育更需要理性：择校择师当然很重要，不过要根据实际情况，不能盲从于别人。我个人认为，一位优秀的教师要比一所好的学校更重要。老师的态度方法

4、对孩子的影响很大。国家在实行教育改革，在提倡素质教育，也在调配师资力量，尽量使教师水平、硬件设施均衡，减小差距，所以就近入学也不一定就不好。重点学校在硬件条件上要好一些，教师的授课水平也要好一些，但择校也有它的不好的一面：首先，所选的学校离家远，上学放学很不方便，需要花更多的时间在路上，所以要起得更早，这样会牺牲一些孩子休息的时间，风雨天还要承受更多的痛苦。其次，好的学校更追求升学率，老师的压力非常大，为了达到高升学率，只好用题海战术，作业成了对孩子的一种处罚。再说，再好的学校，再好的老师，如果学生自己不主动去学，

5、没有兴趣去学，也是没用的，好学生在哪里都会是好学生的。是呀，再好的老师，再好的学校，也代替不了家庭教育的重要作用。因为每个孩子都是一个独立的个体，都有自己的思想，有自己的特长，也都有自己的弱点。我们只能让他们尽力地发挥自己的长处，而不是一定要在短处上去发展。学校教书，家长育人。学校教的是知识，每个孩子的个性发展还要父母自己完成，学校是不可能做到的。家长的心情虽然可以理解，但实事求是的说，正是因为家长的这种心态，对学校教育的改革起到了极大的阻碍作用。家长们衡量一所学校的优劣，大多数以升学率为最重要的指标，而现在生源即

6、意味着学校的生存与发展，为了争生源，各校恐怕也不得不走上追求升学率的道路。在此大环境下，谈何素质教育，尽管有高能必定高分一说，但我想，如果面对的是整体应试教育的氛围，高素质的人未必就能在这场比赛中胜出，因为他解决实际问题的能力可能较强，但他解决考卷的能力未必就强。  所以说，教育观念，尤其是家长们的教育观念的变革是最重要的变革！！！