Module 6 Unit 2 Where do you live？教案 2.doc

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1、Module6Unit2Wheredoyoulive?教案2一、教学目标知识与能力目标1.掌握moon,live,livein,Shanghai等单词的读音和书写格式。2.掌握句子：Wheredoyoulive?Ilivein....句型的用法，会用这个句型进行简单的日常交流与对话。3.能够用所学句型进行交流对话，从而培养学生的语言运用能力和口语交际能力。过程与方法目标1.听：养成学生良好的倾听习惯，让学生能听懂老师的口令，并做相应的练习。2.说：通过师生问答、俩俩对话、小组对话等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。3.读：通过听课文，使学生能理解短文的意思，

2、并能够模仿短文介绍自己的家庭。学生通过跟读，自读，分组读的方式初步学习词语，再通过句子问答来进一步运用新句型，如：A:Wheredoyoulive?B:Ilivein....情感态度目标有明确的学习英语目的，有学习英语的愿望和兴趣，通过了解到英语的知识，理解生活中的日常交际用语运用，初步形成简单认知意识。通过了解身边的事情，懂得如何使用特殊疑问句询问对方的籍贯。并通过小组练习，小组讨论，增强学生主动参与课堂活动、学习的兴趣。也能在活动中增强他们的团队意识和合作意识。二、教学重难点1.本课时的教学重点是掌握新句型和生词：moon,live,livein,ShanghaiA:Wheredoyou

3、live?B:Ilivein....2.本课时的教学难点掌握句型：A:Wheredoyoulive?B:Ilivein....三、教学过程Step1.Greeting1.教师热情的与学生打招呼。2.RevisionStep2Warm-up1.教师复习导入采用一问一答，复习上节课内容，然后教师用课前制作的有关的图片来提出问题：这些好朋友都迷路了，学完今天这节课，我们就帮助他们找到家。2.Showthetopic教师出示本课标题:：M6U1Wheredoyoulive?Step3Presentation1.引出单词live居住，词组livein“居住在”2.listentothetape,loo

4、katthepicture,learntosay.Step4Consolidation(课件出示图片，播放录音引出单词moon,sky,city)3.课件出示上海的图片映出句型Wheredoyoulive?Ilivein....四、作业1.组织小组练习2.和同伴一起朗读。练习并运用基本交际用语。