（2017年春季版）《精卫填海》教学设计3-1.doc

《（2017年春季版）《精卫填海》教学设计3-1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《精卫填海》教学设计学习目标1、学习精卫，坚毅我们的意志。2、比较探究，更深刻的了解神话。3/大胆改写，唤醒我们的想象。学习过程课前预习结合课下注解以及有关资料翻译这篇神话并熟读成诵。课堂学习一、检查预习1、流畅的诵读课文并强调重点字的读音。2、完整准确的翻译课文并解释重点词。二、研读课文（自主学习小组合作交流展示）1、精卫具有怎样的精神品质?文章中哪个词最能体现这种精神？这则神话反映了先民什么愿望？（学法指引：结合文章的具体内容和神话的特点解读）2、品味“其状如乌，文首，白喙，赤足”的表达作用。（从句子的内容和写法两方面分析并结合主题）3、《精卫填海》《夸父逐日》与《愚公移山》相比，有什

2、么共同点和不同点？（从内容以及体裁特点探究）4.你认为神话是在宣扬封建迷信吗？说说理由。三、拓展延伸：把你对《精卫填海》《夸父逐日》这两则神话中感兴趣的一个情节用生动形象的语言描述出来。