《婴宁》同步练习.doc

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1、《婴宁》同步练习一、基础知识1．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．此愿有何难遂　遂：成功，顺遂，满足B．吴讫无耗，益怨恨之耗：音信，消息C．墙内桃杏尤繁，间以修竹间：夹杂D．大哥欲同汝去，可便装束装束：打扮2．下列句中加点虚词的意义和用法不相同的一项是(　　)A．藏花枕底，垂头而睡徐而察之B．怪吴不至，折柬招之商君佐之C．母疑其为鬼为仲卿母所遣D．女于荒烟错楚中颁白者不负戴于道路矣3．对下列句中加点词的活用现象解释有误的一项是(　　)A．生恨其痴，无术可以悟之悟：意动用法，以……为悟

2、B．生然之然：意动用法，以……为然C．吴请面之面：名词作动词，面见D．故德之常不去心德：名词作动词，感激恩德4．下列句中加点的词语和现代汉语意义相同的一项是(　　)A．生注目不移，竟忘顾忌B．医师诊视，投剂发表C．生具吐其实，且求谋划D．小学诗礼，亦好事翁姑二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文言文，完成5～8题。未几，婢子具饭，雏尾盈握。媪劝餐已，婢来敛具。媪曰：“唤宁姑来。”婢应去。良久，闻户外隐有笑声。媪又唤曰：“婴宁，汝姨兄在此。”户外嗤嗤笑不已。婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。媪瞋目曰：

3、“有客在，咤咤叱叱，是何景象？”女忍笑而立，生揖之。媪曰：“此王郎，汝姨子。一家尚不相识，可笑人也。”生问：“妹子年几何矣？”媪未能解。生又言之。女复笑，不可仰视。媪谓生曰：“我言少教诲，此可见矣。年已十六，呆痴才如婴儿。”生曰：“小于甥一岁。”曰：“阿甥已十七矣，得非庚午属马者耶？”生首应之。又问：“甥妇阿谁？”答云：“无之。”曰：“如甥才貌，何十七岁犹未聘？婴宁亦无姑家，极相匹敌；惜有内亲之嫌。”生无语，目注婴宁，不遑他瞬。婢向女小语云：“目灼灼，贼腔未改！”女又大笑，顾婢曰：“视碧桃开未？”

4、遽起，以袖掩口，细碎连步而出。至门外，笑声始纵。媪亦起，唤婢襆被，为生安置。曰：“阿甥来不易，宜留三五日，迟迟送汝归。如嫌幽闷，舍后有小园，可供消遣；有书可读。”次日，至舍后，果有园半亩，细草铺毡，杨花糁径；有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，闻树头苏苏有声，仰视，则婴宁在上。见生来，狂笑欲堕。生曰：“勿尔，堕矣！”女且下且笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。生扶之，阴其腕。女笑又作，倚树不能行，良久乃罢。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣。何留之？”曰：“此上元妹子所遗，故存之

5、。”问：“存之何意？”曰：“以示相爱不忘也。自上元相遇，凝思成疾，自分化为异物；不图得见颜色，幸垂怜悯。”女曰：“此大细事。至戚何所靳惜？待郎行时，园中花，当唤老奴来，折一巨捆负送之。”生曰：“妹子痴耶？”女曰：“何便是痴？”生曰：“我非爱花，爱拈花之人耳。”女曰：“葭莩之情，爱何待言。”生曰：“我所谓爱，非瓜葛之爱，乃夫妻之爱。”女曰：“有以异乎？”曰：“夜共枕席耳。”女俯思良久，曰：“我不惯与生人睡。”语未已，婢潜至，生惶恐遁去。少时，会母所。母问：“何往？”女答以园中共话。媪曰：“饭熟已久，

6、有何长言，周遮乃尔！”女曰：“大哥欲我共寝。”言未已，生大窘，急目瞪之。女微笑而止。幸媪不闻，犹絮絮究诘。生急以他词掩之，因小语责女。女曰：“适此语不应说耶？”生曰：“此背人语。”女曰：“背他人，岂得背老母。且寝处亦常事，何讳之？”生恨其痴，无术可以悟之。食方竟，家中人捉双卫来寻生。5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是(　　)A．婴宁亦无姑家，极相匹敌　　　　　敌：对等，相当B．生俟其笑歇，乃出袖中花示之示：显示C．女笑又作，倚树不能行作：开始，兴起D．不图得见颜色图：料想6．下列各句中加点字

7、用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.7．下列六个句子分成四组，全都表明婴宁“纯真无邪”的一组是(　　)①闻户外隐有笑声　②见生来，狂笑欲堕　③以袖掩口，细碎连步而出　④我不惯与生人睡　⑤大哥欲我共寝　⑥背他人，岂得背老母A．①②④B．②③⑥C．①③⑤D．④⑤⑥8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)婢推之以入，犹掩其口，笑不可遏。译文：________________________________________________________________________(2)女且下且

8、笑，不能自止。方将及地，失手而堕，笑乃止。译文：________________________________________________________________________(二)课外阅读阅读下面的文言文，完成9～13题。豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食，且使之樵，日责柴一肩。无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从塾师读。诚渐长，性孝友，不忍兄劬