幼儿用绳类活动大班体育活动小士兵闯关.doc

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1、大班体育活动小士兵闯关～设计意图～大班孩子非常喜欢跳绳活动，幼儿已有跳绳的经验，会一下一下连续跳，还掌握了1—2个的花式跳绳技能，我们抓住这个契机，通过借助图示鼓励幼儿学习3—4种花式跳绳方式，提高幼儿动作的协调性，增强体质。并尝试把3—4种跳绳花式组合起来，培养幼儿的观察能力，促进幼儿创编更多的花式跳绳方式，有效地发展其创造性思维，同时让幼儿在竞赛游戏中体验闯关的成功感和两两合作的快乐气氛。～活动目标～1．积极参与跳绳活动，借助图示掌握3—4种花式跳绳技巧。2．努力尝试把3—4种跳绳花式组合起来，提高动作的协调能力。3．体验创造性玩绳的乐趣和闯关的成功感。～活

2、动准备～1．经验准备：幼儿已掌握跳绳的基本技巧，能一下一下跳绳。2．材料准备：短绳与幼儿人数相同，图示，录音机。3．场地准备：安全平整的户外活动场地。～活动过程～一、开始部分：《我爱骑马》热身操(见图一)——我们骑马去神秘岛探险吧。幼儿人手一条短绳，一只手把绳子捉住变成缰绳，跟音乐节奏和教师一起做热身运动：头部、上肢、下肢、跳跃、放松运动。二、基本部分：创设探险情景，幼儿挑战各种花式跳绳方式。1．幼儿自主学习花式跳绳方式。（1）鼓励幼儿自由结伴探索跳绳花式。（见图二）——要去神秘岛闯关，必须先练习好本领，找个朋友一起练习各种花式跳绳吧！（2）教师适时指导，与其共

3、同学习。（3）幼儿3人一组，自由组合，展示其探索的花式跳绳方式。——现在把你们练习好的本领给大家展示一下。（4）师生共同学习同伴展示的花式跳绳。教师适时指导，重点引导幼儿尝试多种花式跳绳，并坚持一下一下地跳。2．再次探索跳绳花式，鼓励幼儿大胆尝试把各自的花式连起来跳5下。（1）幼儿挑战图示，同伴验证，两两结伴练习。——老师把你们想到的跳绳花式变成一张张挑战卡，卡上面有各种跳绳花式，谁能把挑战卡上的花式连起来各跳5下，你就可以去闯关了。好朋友要帮忙数数。（2）幼儿分享，展示花式跳绳的连续跳。——谁来展示一下，把花式连起来跳5下？（3）请已达到要求的幼儿帮助未达要求

4、的幼儿，陪他们再练一次，鼓励幼儿共同闯关。3．各个花式技能的提高与连接——游戏“小士兵探险”。教师与幼儿来到“神秘岛”，“神秘岛”里布满了“关卡”（花式跳绳提示图），闯过去就是“滑梯城堡”（大型滑梯）游戏规则：幼儿来到神秘岛，要按照关卡里的提示去探险，每一个关卡后面都隐藏着一条钥匙，只要幼儿按照关卡上的数量要求闯关（跳花式跳绳），完成5下能拿一条白钥匙，完成10下能拿一条红钥匙。只要幼儿拿到4条钥匙以上，就能冲出神秘岛去“滑梯城堡”玩滑梯大战。幼儿自由结伴玩游戏，找合适的位置跳绳，绳子尽量不打到同伴。教师适时指导，与其共同闯关。三、放松活动与评价交流1．放松运动

5、：听着身心放松的音乐，幼儿模仿绳子的柔软性来进行放松运动。2．评价与交流：幼儿交流花式跳绳的成功感受，教师评价幼儿能否按数量要求完成和游戏规则的遵守情况。3．收拾器材：把短绳绕好，放回器械箱里。～活动反思～活动最大的亮点是教师根据幼儿年龄特点，设计“闯关”情景来吸引幼儿，让幼儿在整个活动中都保持冒险、闯关的气氛，积极性非常高。这个活动主要是借助图示鼓励幼儿学习3---4种花式跳绳方式。首先让幼儿为了闯关而努力学习本领，并展示自己想到的花式，在幼儿自主学练过程中，每位幼儿都非常投入地进行各种花式跳绳的探索，教师边巡视边鼓励幼儿练习，发现幼儿的创编中有着各种各样的花

6、式跳绳。小士兵探险游戏，更是活动的高潮，幼儿的竞争意识体现得淋漓尽致，但也有个别幼儿在把花式连起来跳的技能上未达到要求，在平时的户外活动中，教师还可以多创设游戏情节，让其多练习，以提高技能。