幼儿园大班健康活动——气球碰碰碰.doc

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1、幼儿园大班健康活动——气球碰碰碰活动意图：气球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小就喜欢玩五颜六色的气球。到了大班，已经掌握了气球的很多玩法，结合大班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在用身体的各个部位探索连续顶气球的方法，培养幼儿的动作协调能力与灵活力。活动目标：1、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验挑战游戏的乐趣。2、幼儿自由探索，尝试用身体的各个部位连续向上顶气球。3、培养幼儿的动作协调能力与灵活力。活动准备：知识经验准备：幼儿在家有过玩气球的经验，知道气球易破，已掌握其玩法。物质

2、准备：吹好的各种颜色的气球若干个活动过程：一、热身活动带领幼儿做热身操，舒展身体。（重点活动腰，手臂，膝盖，腿，脚腕等部位）二、猜谜游戏，引起幼儿兴趣师：今天老师给小朋友带来了一个玩具宝宝，它的身体圆圆的，肚子大大的，里面全是气，猜猜它是谁呀？对了，它就是气球宝宝。三、教师出示气球，引入活动师：老师想把这些气球宝宝送给你们，你们喜欢吗？（按次序来取气球，挑选自己喜欢的颜色）师：…挑选的气球是红色的，…挑选的气球是绿色的，…挑选的气球是蓝色的。气球有这么多的颜色，那我们可不可以用一个好听的词汇来描述一

3、下气球的颜色呢？（五彩缤纷，五颜六色）师：摸一摸你手上的气球有什么感觉？（气球轻轻的、滑滑的、软软的）四、游戏“气球碰碰碰”师：刚刚我们做了热身操，现在每个人的手中都有一个气球，那想不想知道怎么玩气球啊？老师这里有一个玩法，你们想不想试试？师示范用手往上拍一拍气球（让幼儿试着做一做，然后比赛看看谁是冠军，游戏的过程中气球不能落到地上，落到地上的就回到座位上坐好，最后一个人就是冠军）师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗？（鼓励幼儿将手掌变为拳头、手指、手背等部位垫气球）师：除了手，身体的哪些部位也能连

4、续把气球垫上去。用头顶一顶气球用胳膊碰一碰气球用肩顶一顶气球用脚轻轻踢气球用腿碰一碰气球（如有幼儿提出用屁股，肚子，胸部，脸垫球，使幼儿意识到这些部位不太容易垫球，挑战性很大，课后可以试一试）一、趣味“排球赛”场地中间拉起网，将幼儿分成两组，站在网的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方幼儿获胜。活动总结：这节课我们学习了用身体的各个部位向上垫球，这里有挑战成功的小朋友，也有挑战没成功的小朋友。如果没有成功，也不要紧，我们回家后多加练习，也可以找爸爸妈妈一起玩

5、这个游戏，练习好了，下次活动我们再来比赛。活动反思：气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力。　　在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。本节课也有很多不足之处：上课语言过于生硬，没有及时的肯定孩子和鼓励孩子。整个活动我过于担心时间过长发挥的不是很好。在今后的教

6、学中我会不断反思，不断的总结，不断的提高自己的教学水平。游戏环节增加了活动的情趣，幼儿活动的积极性很高。