如何写出好的英文句子.doc

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1、一、怎样写出地道的英文句子　　做为一名英文教师，我有着20多年的英文教学经验，尤其是在海外多年的教学，让我对英语学习有了更深的体会。在这里，我想就英文写作中普遍存在的一些问题与大家共同探讨分享感悟。　　首先，我想通过一些实例对英文写作中普遍存在的问题做些具体分析。对中国人来讲，英文写作要应付两种考试：一种是ESL的各类英文考试：中国的高考、四级、六级、考研及全球认可的托福、雅思等等；另外一种是进入美国、加拿大一些大学的写作考试，例如SAT(ScholasticAssessmentTest)及LPI（LanguageProficiencyIndex)。这是两种程

2、度完全不同的考试。简单说，ESL写作只要句子对，有基本写作格式和一定的论据，考试过关就没问题。而SAT及LPI这类考试是一种相当于中国高考语文作文的写作考试，英语为母语的人都很难过关，更不用说母语不是英语的人了。这类写作我会放在最后讲。我先讲的是ESL和SAT及LPI两种不同程度的写作考试的共性，也是写作中最基本、最重要部分。　　英文写作是由两方面的技能组成；一是Technic部分，包括文章的格式(format)、语法(grammar)、句子结构(sentencestructure)；二是表达部分，包括词的用法(wordusage)、句子组合(sentence

3、combination)、文体一致(styleagreement)。对一个ESL学生来讲，写作的第一步是能把句子写对。什么是对的句子?这是问题的关键。　　正确的句子绝不是简单的中文翻译，更不是语法的简单排列。正确的句子就是以英语为母语的人能读懂你在写什么为标准。秘诀就是简单准确(Simplebutcorrect)。如果只是简单地把中文按字面意思翻成英文肯定会出错。例如：“文学来源于生活，高于生活”。很多中国学生是这样表述的：Literaturecomesfromlifebutbeyondlife．加拿大老师无论怎样都读不懂。他们会这样写：Literatured

4、ramatizeslife．　　再比如，“要想提高英文得多同加拿大人接触”。中国学生基本会直接翻译过来：ToimproveEnglish，weshouldkeepcontactwithCanadianpeoplemoreoften．这是一个很令加拿大人费解的句子keepcontactwith的意思是与人保持联系，一般指熟人，用在这里不妥，没有表答出写作者的真正意思，因为以英语为本族语的人读不懂，你的同学甚至你的中国老师读懂没用，因为他们同你一样也是用中译英的方法。加拿大人会这样写：ToimproveEnglish，weshouldexposeourselves

5、moreoftentoCanadianpeople.怎样避免这样的问题并不需要来加拿大留学，在中国学英文照样能学得地道。关键是怎么学?从哪里下手?我在后面会具体讲。在写作时，切记不要写太深奥、难翻的句子，尽可能直截了当地表述。例如：“苹果有营养。”如果你不知道“nutritious”这个词怎么办?那就简单意译：Applesaregoodforhealth．千万不要以为写得简单拿不到高分，可是写一个错句根本拿不到分。简单句容易写对。但是大多数中国学生就是陷在这个误区出不来。这也难免，中国学生特别是具备高等学历以上的成年学生这个问题最突出。这些人的中文水平和逻辑思

6、维能力都已相当成熟，而英文的语言表达能力跟不上，又不肯“低就”写简单、准确的句子。简单准确是所有语言写作的基础。中文也是如此，我们刚开始上小学时写作是从组词造句开始，并且句子很简单。“她的脸红得像苹果。”一个一年级的小学生写这样的句子应该很正常，老师不会期盼这么小的孩子写出“她的脸嫣红”这样的句子。因此，写作是由简单准确开始，然后逐步过渡到优秀，也就是与你的思维能力基本同步。　　我接触过许多来自大陆的学生，他们大多是在国内接受过考前强化培训，甚至有为数不少的人还曾花几十万元在国内上过所谓的预科学校，有的托福成绩非常高。，然而，就是这样的学生写出的作文竟也有许多

7、让人摸不着头脑的地方。他们一个共同的特点就是特别喜欢写长句，写从句。例如：Thebarrierwhichisformidableislanguage．这是中国学生写的十分典型的错句。有很多学生不服气，认为自己写的句子有主语，有动词，还有定语从句呢，多有水平。问题就出在这儿，真正的英文写作一定要避免重复，每个词都要有用。上面的句子用一个简单句就可以表达清楚：Thelanguagebarrierisformidable．　　使用过多从句不但使读者困惑，最主要是容易出错。例如：Beforegoingtothegrocery，youshouldmakealistify

8、oumakeahabitofplann