两只老虎音乐活动教案.doc

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1、两只老虎音乐活动教案　　　　通过学习法国歌曲《两只老虎》使学生了解不同国家音乐风格以下内容是小编为您精心整理的两只老虎音乐活动教案欢迎参考！　　　　一．教学目标设计　　　　（一）“情感态度与价值观”目标：　　　　1、通过歌曲的学习的轮奏的学习培养学生互相合作的意识和集体主义精神　　　　2、感受和体验描绘动物的音乐知道动物是人类的朋友懂得人要爱护动物的道理　　　　3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动培养学生的兴趣树立学习音乐的愿望　　　　4、通过学习法国歌曲《两只老虎》使学生了解不同国家音乐风格　　　　5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满

2、、层次感的不同感受　　　　（二）“过程与方法”目标：　　　　1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力　　　　2、通过合作学习培养学生的合作意识和协调能力（包括说节奏、轮唱等）　　　　3、在各项音乐活动中展开听、说、唱等多元自主实践活动感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受　　　　（三）“知识与技能”目标：　　　　1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲展开对歌曲情境的想象　　　　2、能够准确地拍击二声部的节奏增强合作意识　　　　3

3、、能准确地唱出唱名　　　　4、学习巩固轮唱方法　　　　１．教学重点：让学生了解动物是人类的朋友培养合作意识　　　　２．教学难点：轮唱　　　　３．教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．　　　　二．课前准备：　　　　课堂口号（音乐课堂歌声飞扬音乐无限快乐无限Yes！）　　　　ａ．语言卡农　　　　１．师：同学们大家喜欢做游戏　　　　生：喜欢！　　　　师：今天老师就带大家做个游戏叫语言卡农这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己要懂得默契配合能做到　　　　生：能！　　　　师：静静观察教师里有什么东西默默地记在心中　　　　师：

4、（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来声音不要太大注意语速　　　　提问：为什么会乱（没有节奏没有指挥没有一起开始）　　　　师：现在由老师指挥老师指到什么大家读什么加上节奏大家按节奏拍手　　　　师：（总结）学会聆听别人控制自己培养合作意识团结精神和配合要默契．　　　　２．语言卡农　　　　师：这次老师先开始等老师读到第二个词时你们在开始读要重复同样的内容．（试一试强调聆听控制．）　　　　生练习语言卡农加上节奏教师指挥．　　　　３．总结：真了不起孩子们这种轮读的方式会出现什么情况注意到了（置疑）　　　　生：不能一起结束．　　　　师：那大家想想为什么　　　　三

5、．导入新课：学习卡农式二声部歌曲＜两只老虎＞．　　　　１．请同学们翻开课本２６页仔细观察在＜两只老虎＞这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案．找之前我们先来复习一下上节课的齐唱加上表演注意表情和形象唱时注意强弱对比．　　　　２．这次我们唱旋律家表演边唱边观察答案默记在心里．（学生观察第一声部）　　　　３．学生唱二声部再观察．　　　　４．提问：观察到了办与以前的歌曲相比记谱方式有什么不同小组可以互相交流．　　　　５．教师讲解不同之处．　　　　四．体验歌曲学会简单的二声部唱法―――轮唱．　　　　在这一环节我们目的不仅局限于让孩子回用轮唱的方式演唱歌曲而且我们还

6、力求渗透两点　　　　（1）、让孩子知道歌曲有很多演唱形式比如现在接触到了齐唱、轮唱　　　　（2）、让学生初步体验声部之间和谐之美为今后和声部教学打下良好基础让孩子感受到音乐魅力　　　　１．解决难点　　　　二声部开始空四拍　　　　一声部结尾重复一次真奇怪　　　　２．学习轮唱　　　　要求：配合默契节奏准确声音不要太大．　　　　３．拓展：加入三只老虎四只老虎轮唱．　　　　4.两拍后跟进轮唱．　　　　5.加入节奏数板旁白．　　　　五．师总结：通过上节课的学习我们知道了：　　　　１.动物是人类的朋友我们要爱护动物；　　　　２.在了解国外音乐法国民歌＜还要睡＞和法

7、国童谣＜两只老虎＞的对比表现中我们知道了在相同旋律不同速度力度下所表达的不同情绪．那么现在请同学们思考：在相同旋律下相同歌词下独唱齐唱还有我们刚学的轮唱在听觉上有什么不同　　　　生：轮唱形式听起来更加立体饱满有层次感．　　　　师：这种轮唱形式要求大家学会什么　　　　生：聆听别人控制自己默契配合团结．　　　　五．总结：歌曲演唱的方法有很多为了增加歌曲气氛可以加入很多种形式在今后的学习过程中我们共同学习．