小班音乐两只老虎教案与反思.doc

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1、小班音乐《两只老虎》教案与反思　　　　活动目标：　　　　1.愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲　　　　2、尝试创编歌曲　　　　活动准备：　　　　进场音乐《母鸭带小鸭》两只老虎图片（一只没有耳朵一只没有尾巴）各部位可灵动的大象两只小猫、小兔、小狗图片各两张　　　　活动过程：　　　　一、律动进场《母鸭带小鸭》　　　　二、复习歌曲《两只老虎》　　　　1.出示图片　　　　师：“小朋友们瞧这儿有两只老虎《两只老虎》的歌都会唱吧快,唱给大家听听”　　　　师生共同练习第一遍　　　　师：“刚才小朋友唱得真好我发现有的小朋友还做出了好看的动

2、作呢让我们一起加上好看的动作来唱一唱跳一跳吧你们可以和老师做不一样的动作哦！”　　　　三、创编歌曲　　　　1.教师引导幼儿创编大象　　　　师：“刚才两只老虎里奇怪”　　　　幼：“没有耳朵和尾巴”　　　　师：“对了真棒我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼”　　　　幼：“大象你好”　　　　师：“如果要把它们变成奇怪的大象可以把什么地方变没了”　　　　幼：“（1）、（2）”　　　　师：“现在它们变成了两只奇怪的大象一只没有（幼：）一只没有（幼：）真奇怪真奇怪！”　　　　师：“真棒唐老师忍不住想把它唱出来呢我们来听听”　　　　师唱　　　　师幼

3、一起唱　　　　师：“还可以把大象的什么地方变没了让它们变成奇怪的大象呢”　　　　幼：“（3）（4）”　　　　师：“一只没有（幼：）一只没有（幼：）真奇怪真奇怪”　　　　师：“小朋友你们也来唱唱吧看谁最能干！”　　　　幼儿大声唱教师可小声引导幼儿唱　　　　师：“真棒！小朋友们真聪明瞧我们班还来了一些小动物呢看看都是谁啊　　　　教师一一出示小动物给幼儿观看幼儿分别认识并说出小动物名称　　　　师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙想想看它们如果没有了什么就会变奇怪了然后再与好朋友试试把它唱出来”　　　　幼儿操作谈一谈、说一说　　　　师：“好小朋友们有

4、没有想好”（幼：）那组的小朋友想先来唱给我们听听的（幼唱一起唱）　　　　师：“你们是把什么地方变没有的”（幼：）　　　　师：“那我们来唱唱看”（边唱边做动作一起进行表演）　　　　师：“我们再来看看你们是把什么地方变没有的”（猜谜形式该幼儿做动作让其他小朋友先猜）　　　　师：“我们来唱唱吧”　　　　四、结束　　　　今天小朋友们把这么多的小动物变奇怪了真棒外面还有好多小动物呢我们去瞧瞧也把他们变奇怪吧！　　　　活动反思：　　　　在整个活动中幼儿的积极性较高也比较投入能够真正融入到我为他们创设的氛围之中活动开始以复习《两只老虎》歌曲中两只老虎里

5、奇怪的方式自然而然的引出话题激起幼儿兴趣到了之后有小动物出来和我们认识在这个环节中幼儿十分开心与小动物的互动较好接着就自然而然引出了其它小动物从唱歌曲到幼儿分组进行仿编歌曲都围绕情境展开活动幼儿园的孩子特别好动如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住所以我采用这种情境的设计让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习活动中的分组创编培养幼儿的小组竞争意识效果也不错总的来说幼儿对该活动还是比较感兴趣的如果在活动中能够运用PPT教学创造出森林的背景小动物制作成动画小朋友一定会更感兴趣效果一

6、定会更好的但也由于缺乏教学经验整个活动中没有太大情绪的起伏变化在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节例如：小兔的声音应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中与幼儿互动也不好没有很好的调动幼儿的积极性