洛阳直教师笔试真题.doc

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1、单项、多项选择题、判断题{不全,只能记起这些了}1、一个人即使换了衣服,我们仍然能认出他是谁,这是利用了知觉地（）.A知觉地选择性　Ｂ只觉地理解性Ｃ知觉地恒常性Ｄ知觉地整体性2、关于教育起源地理论有哪些（）.A生物起源说　Ｂ神话起源说Ｃ心里起源说Ｄ劳动起源说3、“一目十行”体现了注意地什么特征（）.A注意地广度　Ｂ注意地分配性Ｃ注意地稳定性Ｄ注意地转移4、学习了“电脑”这个概念以后,再学习“笔记本电脑”这个概念,属于（）.A上位学习　Ｂ下位学习Ｃ类属学习Ｄ总括学习5、流行地“大考大耍,小考小耍,不考不耍”地调皮话,体

2、现了（）.A耶克斯多德森定律　ＢＣＤ6、任务难度越高,成就动机也就越大.（×）7、教育地构成要素有（）A教育者　Ｂ受教育者Ｃ教育影响8、课程内容地成分有（教学计划、课程标准、教材）10、泰勒目标设计地内容（）11.班集体地教育作用表现在（）简答题：1、谈教育法律法规地重要作用？2、谈新课程对学生要求地四种能力.3、教师职业劳动地社会价值.4、教师在教学中应用细节如何针对学生地个别差异性进行教育？案例分析1、文章地大意是：老师在课堂上纠正学生把自己地名字“祺”字地用法,赞美学生地思维活跃.问题1：分析教师运用了那些教学

3、方法？问题2：结合案例,谈案例中体现了什么样地师生关系？2、一个老师把教师地环境布置更新一下,贴上有趣地图片,摆些花草,给学生创造一个舒适地学习环境.问题：请分析,教师在课堂教学中如何运用“注意”进行教学？论述题结合实际,谈教育过程地规律.1/1