如何提高学生在语文课堂上的参与度.doc

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1、如何提高学生在语文课堂上的参与度在小学语文课堂上，学生参与度高低会直接影响到学生的听课效率。作为老师，我们需采取必要的教学措施，来调动学生的积极性、主动性以及创造性，以便所有学生能够积极主动地参与到教学过程中来，从而实现学生的健康发展。影响学生在语文课堂上的参与度的因素有很多。首先，学生的接受新知识的能力不一样。有的学生接受的快，有的学生接受的慢。基础不一样的学生在语文课堂参与度是必然不同的。其次，学生的性格差异是影响学生参与度的因素之一。性格活泼的学生课堂参与度自然高一点，而性格腼腆的学生则需要老师的积极鼓励。再其

2、次，教师呈现问题的方式对课堂参与度的影响比较大。在没有任何启发式的条件下，突然把问题抛给学生时，大部分学生可能摸不着脑袋而陷入迷茫。然后，教师的褒贬情况影响也比较大，适当的夸奖、鼓励会激发学生学习的热情；而简单粗暴的批评，会大大地打压学生的参与热情。最后，也是最重要的是教师的教学手段。如果课堂长时间平铺直叙，没有跌宕起伏，那么自制力比较差的小学生可能会出现疲劳，从而影响语文课堂的参与度。那么如何提高小学生语文课堂的参与度呢？概括起来主要有以下几点:1.构建和谐的师生关系老师和学生之间的关系，对于语文课堂的成功与否有着

3、重要的影响。这两者的关系绝对不是主动与被动、斗争与对立，而应该是和谐平等的。作为教师，我们有必要营造一个轻松和谐的课堂氛围，使语文课堂在老师和同学，同学与同学的交流讨论中，循序渐进地进行着。如果我们只是给学生机械填鸭式地灌输知识，而不能给与学生自由表达自己想法观点的机会，那么学生会产生一些抵触，甚至厌学的情绪，自然大大降低语文课堂的学生参与度。2.将知识趣味化，激发学习兴趣小学生对语文学习的热情很大一部分来自于兴趣。兴趣能有效地引导小学生积极主动参与到语文课堂中来。教师可以通过引言、问题的设置、思考讨论、教学情境、使

4、用多媒体等手段来激发他们的学习热情，为学生营造良好的参与氛围，把语文课堂变为充满活力的学习乐园。在设置问题、或引导学生的时候，一定要循序渐进，努力让学生搞懂和解决每一个相关联的问题，一步步深入教学内容。运用多媒体，创设情境。教师可以利用多媒体视频、图片进行表达，学生犹如身临其境，课堂参与度必然提高。3.及时鼓励与灵活评价一句鼓励胜过十句批评，但批评也是必不可少的强化教育手段，关键是要及时，要不断变换形式。对于学生语文课堂参与过程中，表现出来的欠缺或者不妥，我们需要用一双善于发现闪光点的眼镜去对对待。值得肯定的地方，我

5、们一定要通过鼓励的言语，让学生体会到成功的快乐，切记不可简单粗暴地否定。或许，你不经意的嘲笑或者白眼，就会大大地打压学生们学习的热情。但是我们的鼓励和包容决不能没有原则，该严厉的时候还得严厉。这样才能有效地激励学生的学习热情，提高语文课堂中学生的参与度。4.加强阅读交流，给学生充分展示的机会激发学生的学习语文的兴趣，阅读是最好的办法。作为语文教师，必须给学生适当的阅读时间。一个人的语文知识大概有百分之三十来源于语文课堂，大部分却来源于大量的阅读，所以，判断一个语文教师是否合格，最简单的办法，就是去看他的学生是否喜欢阅

6、读，是否会阅读。在这方面，我保证每周最少一节课外阅读时间，并且要求每个学生建立课外读书笔记，定期进行阅读检查和交流，和学生一起赏析名著，一起读班级图书柜里的书，对语文报上的一些好文章和学生一起赏析交流。对一些新书，好书，好文章，及时推荐给学生。所有这些做法，就是让学生在不同的书籍里汲取各种知识、开拓学生的视野，让学生爱上阅读，爱上语文。最终可以提高学生在语文课堂的参与度。总之，在语文的教学中,教师必须充分挖掘学生的潜能，积极营造和谐的课堂氛围，增强学生的参与意识、实践意识和竞争意识,激发学生的学习兴趣，让学生认识到自

7、己是学习过程中的主人，这样才能真正锻炼学生的思维、开发学生的智力、发展学生的能力，让他们体验到学习的快乐，从而提高学生在语文课堂的参与度。