神奇的眼睛导学案.doc

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1、第六节神奇的眼睛导学案学习目标：1、了解眼睛的结构及视物原理，知道眼睛成像的特点。2、了解近视眼与远视眼的成因及矫正办法，学会保护视力。3、知道凸透镜成像规律在放大镜、照相机、投影仪中的应用。学习重点：凸透镜成像规律在生活中的应用。学习难点：近视眼与远视眼的成因及矫正办法。预习感知：〖小组交流〗大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，那它是怎样看到物体的呢？你是近视眼吗？眼睛变成近视眼、远视眼的原因是什么？学习过程：【学点一】眼睛的视物原理〖自主学习〗阅读p75~76第一部分：眼睛的视物原理1、眼球的结构人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，你知道是原理中的那一条吗？______

2、___________________其中，眼睛中的相当于凸透镜，相当于光屏。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体在视网膜上成的实像，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。2、眼睛的调节人们之所以都能看清远处和近处的物体，是因为正常的眼睛具有很强的自我调节本领，使远近物体的像都能成在上。【学点二】视力的矫正〖合作学习〗阅读p76~77小组讨论完成以下问题1、近视眼的成因及矫正询问身边近视眼的同学，不戴眼镜能看清黑板上的字吗？经询问之后，_______看清远处的物体。阅读课本，找出产生看不清远处物体的的原因-----晶状体太厚，折射能力太强，成像在视网膜___

3、___。近视眼模型如图1所示，近视眼同学应佩戴______矫正。如图2所示图1图22.远视眼成因及矫正你知道爷爷奶奶为什么要带老花镜吗？他们不带的时候怎么看报纸？如图所示远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。阅读课本，找出看不清进出物体的原因---晶状体太薄，折射能力太弱，成像在视网膜。远视眼模型如图1所示，远视眼应用佩戴镜矫正。由图4所示图3图4小组合作，总结归纳：症状产生的原因成像的位置矫正的方法近视眼只能看清_____物体用眼过度光污染等视网膜____方配戴____透镜远视眼只能看清_____物体肌肉松弛张力不足等视网膜____方配戴____透镜【学点三】透镜的

4、应用〖合作学习〗交流讨论：想看清蚂蚁的脚应该怎样使用放大镜？用放大镜看物体时，运用了凸透镜成像规律的哪一条?总结：放大镜使用时，物体离放大镜的距离在____________时呈__________像。友情提示：照相机镜头相当于凸透镜，底板相当于光屏，暗箱的长度相当于相距，如图所示，总结，照相机成像原理是_________________________________________________。总结：应用成像原理物距u像的特点（倒正、放大缩小、实虚）放大镜照相机拓展提升：友情提示，物近像远像变大小组组合作交流完成用照相机拍照时，先拍了全身照，若想拍一个半身照，则应（）

5、A.人向后退些，同时拉长暗箱B.人向后退些，同时缩短暗箱C.人向照相机靠近些，同时拉长暗箱D.人向照相机靠近些，同时缩短暗箱达标测试：〖体验成功〗1、眼睛是心灵的窗户，关于眼睛及其视力的矫正，下列说法正确的是：（）A、眼睛的晶状体相当于凹透镜B、物体通过晶状体所成的像是虚像C、近视眼看不清远处景物，是因为景物的像落在视网膜后方D、用来矫正远视眼视力的眼镜镜片为凸透镜2.小刚是近视眼，爷爷是远视眼，图为小刚家书桌上的两副眼镜，则（）A、甲是小刚的，乙是爷爷的B、乙是小刚的，甲是爷爷的C、两副都是小刚的D、两副都是爷爷的3.（2014•东营）全国中学生体质健康调研表明：中学生近

6、视发生率急剧上升，且低龄化，甲、乙两眼睛的成像示意图如图，下列判断正确的是（）　A．甲是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正　B．甲是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正　C．乙是近视眼，应配戴凸透镜制成的眼镜矫正　D．乙是近视眼，应配戴凹透镜制成的眼镜矫正4.（2014•黄冈）“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，如图所示．监视顾客移动的摄像头相当于一个　　____镜，顾客离摄像头的距离_______　的范围，能形成　_____（选填“倒立”或“正立”）的实像

7、．5.（2014•江西）如图所示，甲是　_____　的工作原理图，乙是　____　的工作原理图．