【冀教版】2019学年小学数学一年级上册教案：第五单元第7课时 0的加减法

《【冀教版】2019学年小学数学一年级上册教案：第五单元第7课时 0的加减法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第五单元10以内的加法和减法第7课时0的加减法教学内容：教材第46—47页。教学目标：知识与技能：通过计算和观察,使学生了解0的加减法。过程与方法：让学生经理独立思考、比较、自主编题的过程,同学间相互评价,互动交流。情感、态度和价值观:激发学生主动探索数学知识的兴趣和愿望,培养自主发展的意识。教学重难点：让学生通过实践探索、合作交流,自己学会有关0的加、减法计算。认识有关0的加、减法的计算规律。教学准备:奖励用的小标志等。学习方式:小组合作,活动探究,小组竞赛的学习方式。教学过程:环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设出示小猫

2、和妈妈去池塘边钓鱼的情景图。学生围绕图中的数学信息讲故事。通过小游戏的形式练习0以内的计算。【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案探究与体验教师提问：小猫和妈妈一共钓了几条鱼？妈妈让小猫把钓的3条鱼带回家,贪吃的小猫在路上将3条鱼吃光了？教师提问：现在还有几条鱼？学生独立思考、一起交流。算式为：0+3=3学生自由谈自己的发现。学生独立思考、一起交流。算式为：3-3=3学生自由谈自己的发现。给算对的小朋友奖励标志。给学生充足的时间独立思考,给他们自己的空间,使不同层次的学生都获得发展。引导学生自己发现新知识,使学生觉得自己很聪明,很了不起,从而获得成功的满足。实践与应用1

3、、完成47页练一练第1、2题。2、完成第3题,3、出示第4题图,谁能说说图的意思？4、完成第5题,学生独立完成,再全班交流,检查。小组内的4人进行竞赛,看谁算得又快又对,通过不同形式的练习,巩固、理解所学知识,培养学生的竞争意识和小组合作意识。【冀教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案小组评价、奖励标志。几名同学先说图意,然后各自独立完成,全班交流。进行小组与小组之间的竞赛,在竞赛的氛围中练习计算。获胜小组得红旗。课堂小结：今天这节课我们学习了什么？有关0的加、减法怎样算？板书设计：有关0的加、减法　　3-3=0　　　　　3-0=3　　一个数加上0还等于这个数,一个数减去0

4、也还等于这个数。教学反思：首先通过情境操作让学生明白了减法在生活中的运用,当减法的结果为0时很自然就会根据0的意义引出对这类算式的理解。同样根据增加或者减少0个数时对结果没有影响,在计算中再次渗透0的意义,从而更好地理解了有关0的加、减法并掌握了其算法。