基础素描教学计划2.doc

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1、青少年快乐成长——基础素描活动方案素描基础班的学生从未接受过专业的绘画训练，绘画能力普遍弱。学生的素质存在着很大差异，学习的态度、积极性也存在着很大的差距。这就要求我们教师在教学工作中，针对学生的实际情况，因人而异，进行灵活对待。活动目标：1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求,通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力。2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，巩固课堂知识点,做到熟能生巧。3、通过学习基础的美术知识，捉高学生审美水平。活动时间：每周二、四课外活动时间活动地点：老教学楼三楼东素描室活动内容安排：1、教学内容：美术理论2、教学内容：素描写生基础知识3、

2、教学内容：结构的再认识%1教学要求：运用正确的方法表现形体的结构%1教学冃的：明确结构素描的表现方法%1教学重点：几何体结构与形、透视的关系%1教学难点：形体、透视的分析4、教学内容：辅助线%1教学目的：了解什么样的线是辅助线，辅助线在结构素描中的意义。%1教学耍求：学会运用辅助线，把握物体的形、比例、结构%1教学重点：辅助线与结构的关系%1教学难点：辅助线的运用技法5、教学内容：空间感%1教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感；%1教学目的：通过比较，感受线条的表现力；%1教学重点：线条的表现力与空间感的体现；%1教学难点：线条的灵活度6、教学内容：结构素描

3、中线的表现%1教学要求：理解结构线、辅助线的作用，并在写生过程屮运用；%1教学目的：使学生对形体结构有认识，理解结构素描的表现方法；%1教学重点：如何提高线条的表现力7、教学内容：作画步骤%1教学目的：引导学生止确思维，掌握有序的作画步骤；%1教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体结构，把注意力集中在对几何体空间构造的体会和研究上；%1教学重点：每一步骤中的主要表现内容%1教学难点：作画过程中的整体把握8、教学内容：正确的观察%1教学目的：理解观察在作画中的作用及影响；%1教学耍求：学会动笔前的观察，作画中有效的观察；%1教学重点、难点：观察方法、表现技巧9、教学内容：物体形态的

4、掌握及表现%1教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感；%1教学重点：如何掌握物体的形态10、教学内容：作品的表现艺术%1教学目的：帮助学生更好地找到表现的技巧；%1教学要求：掌握整体画在作画过程中的运用以及能正确意识到画面整体表现的效果及完美性；%1教学重点、难点：作画过程中的整体性11、教学内容：多面体的形体分析%1教学冃的：培养学生多角度的思维方式；%1教学耍求：能分析多面的结构并学会表现；%1教学重点：相衔接部分的形状分析12、教学内容：组合物体写生%1教学目的：%1教学重点：%1教学难点：13、教学内容：明暗规律%1教学目的：了解儿何体被光照射后所产生的明暗变化；%1教学

5、要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体；%1教学重点：三大面、五大调子%1教学难点：明暗交界线的分析及表现14、教学内容：作画步骤%1教学目的：了解整体作画的过程，明确每一步骤中所需表现的内容；%1教学要求：整体作画；%1教学重点：每一步骤中表现内容以及每一步所要达到的效果15、教学内容：立方体写生%1教学目的：掌握基本形体的明暗变化规律，练习面的表现；%1教学要求：通过立方体的练习在，能举一反三，熟练所有具有三大血特征物的明暗规律；%1教学重点：三大面的表现%1教学难点：空间表现规律16、教学内容：圆球体的写生%1教学目的：使初学者掌握透视、空间表现规

6、律；%1教学要求：能以球体的明暗规律来分析圆柱、圆锥体的明暗规律；%1教学难点：圆球体的空间感的体现17、教学内容：锥体及多边形18、教学内容：几何体组合写生%1教学目的：通过对不同形体的理解和描绘，可以培养表现自然界复杂形体的概括能力，为进入石膏像写生打F良好基础；%1教学要求：能分析形体间的空间关系及明暗变化。19、教学内容：明暗关系%1教学目的：理解光照下的状态；%1教学要求：科学地把理性与感性相结合20、教学内容：空间感的表现教学要求：掌握表现空间感的三大关键点21、教学内容：空间感表现技法22、教学内容：绘画的整体性%1教学目的：提高学生的审美能力及点评作业的能力；%1教

7、学要求：理解画面的完整性，掌握作画的整体感23、教学内容：画面中的对比24、教学内容：质感的表现%1教学目的：通过触摸观察，让学生感受不同材质物，在画面中极力表现；%1教学要求：运用不同的表现方法体现多种材质物的视觉效果25、教学内容：背静处理%1教学目的：用艺术的手法处理画面，使画面更具空间感；%1教学要求：掌握不同的表现方法26＞教学内容：衬布与空间的关系%1教学目的：理解衬布在体现画面空间感中的作用；%1教学要求：掌握表现衬布的关键点27、教学内容：常见问题分析