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《【人教版（精通）】小学英语五年级下册：全一册教案（Word版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学计划一.教材分析 小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,培养学生的观察.记忆.思维.想象和创造力。二.教学目标 1.养成良好的听英语.读英语.说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4.能按四会要求掌握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 6.能在图片.手势.
2、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 三.教学重点 1.四会句型.单词。 2.在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 3.运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 四.教学难点：养成良好的听英语.读英语.说英语的习惯。五.教学手段和主要措施。1.以活动为课堂教学的主要形式2.在教学过程中,采用情景教学法3.通过听.说.读.写.唱.游.演.画.做等形式进行大量的语言操练和练习。4.培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。5
3、.设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁.规范和正确地书写。教学进度表：周次教学内容1Unit1 Welcometoourschool!2Exercise13Unit2CanIhelpyou?4Exercise25Unit3 Weshouldobeytherules.6Exercise37Funtime18revisionformid-termexamination9Unit4 What’swrongwithyou?10Exercise411Unit5 I’mcleaningmyroom.12Exercise513Unit6 We’rewatchingthegames.14
4、Exercise615Funtime216revisionUnit1-2forfinalexamination17revisionUnit3-4forfinalexamination18revisionUnit5-6forfinalexamination19finalexamination教学内容Unit1 Welcometoourschool!Lesson1知识与技能能够听.说.读.写以下短语：welcometo,showsb.Around,borrowsth.from以及单词：libraty,welcome,to,our。过程与方法通过设置外宾来校参观,向人介绍学校图书馆和会议室,引出目
5、标语言情感态度与价值观从对话上整体让学生感知.模仿.学习和体验,最终引导学生进行交际教学重点掌握Welcometoourschool.及用法。教学难点show和borrow的用法。教具准备评价工具（小贴画.卡片）,词语卡片和教学挂图,布置真实场景课时安排1课时预设过程二次备课1.热身/复习（1）师生问好（2）猜谜导入然后引导学生猜谜语：Nowlet’shaveaguessinggame.It’saplace.Wecanseeteachersandclassmatesthere.Weoftenhaveclasses,playgames,anddomanyinterestingactivitie
6、sthere.Whatplaceisit?通过猜谜导入新单元的主题：学校,让学生对这个话题进行预热。2.新课呈现（1）明确本节课的任务是通过扮演一名小导游,学会向来访的外宾或其他客人介绍自己的学校,并让其他同学也模仿小导游进行介绍。借助主题图让学生了解课文中的人物关系,并让学生通过图片了解showaround短语的含义,引出课文,LiYanGaoWei带领客人参观学校。（2）学习library跟着他们参观学校并提问Whatplacesaretheyvisiting?学生带着问题感知课文,能够说出参观的是library和meetingroom.通过观察图片,同时给出板书,并用Doyouofte
7、n...?句型造句提问题,引导学生回答Yes,wedo./No,wedon’t.（3）学习meetingroom给出教师自己学校和LiYan学校会议室的图片,学习在meetingroom中开会的英文表达：haveameeting.（4）学习Weoftenborrowbooksfromthelibrary学生第二次感知课文时,带着老师的问题Dotheyoftencometothelibraryorthemeet
