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《2018北京课改版物理九年级13.1《电磁波》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、导学案科目物理年级九年级主备人课题电磁波备写时间教学设计【教学目标】【知识与技能】1、认识波的基本特征,知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息.2、了解振动的振幅、周期与频率,波长与波速的物理意义,知道它们是描述波的性质的物理量,知道波长,频率与波速的关系.3、了解电磁波的意义,体验电磁波的存在.了解电磁波可以在真空中传播的特性,知道电磁波在真空中传播的速度.了解电磁屏蔽.4、知道电磁波谱,了解电磁波的应用及其对人类生活和社会生活发展的影响.【过程与方法】1、在观察演示实验现象的基础上,归
2、纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象.2、阅读了解波的周期、频率,电磁波的意义及电磁波谱等物理知识.3、在学习波的特征的知识时,从对波形图的分析上入手,建立起振幅、波长等概念.【情感态度与价值观】1、引发学生对波动现象的好奇心.引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯,激发学生勇于探索的积极性.2、在学习麦克斯韦、赫兹对电磁波研究的贡献中,体会理论研究和实验探索对物理学发展的重要性.3、对“科学技术是一把双刃剑”的认识,电磁波在被广泛应用,对人类作出巨大贡献的同时也存在着副
3、作用——会产生电磁污染的现象引起关注.同时也是进行辩证法教育,让学生学会全面观察和看待问题【教学重点与难点】重点:了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性难点:波的基本形态和特征的教学【课前准备】细麻绳一根,长橡皮筋绳（或用松紧带代替）若干根.大玻璃水槽一只,细竹竿一根.收音机一架,电池一节,电线一小段.真空罩,抽气机一只,双频手机两只.纸盒、塑料盒、铁盒（或其他金属盒）各一只.【教学方法】提问,分析法,讨论法,讲授,小结【学习方法】识记,合作交流,练习【教学过程】教师活动内容,方式学生活动方式一、引入
4、新课同学们,老师这里有三辆电动小汽车,现在老师分别开一下,请同学们进行观察,对比后说出它们的特点.开动第一辆普通电池小汽车.开动第二辆线操纵电动小汽车.开动第三辆遥控电动小汽车.引导:同学们说得很好,这说明我们可以用电磁波实现信息的传递.从而操纵小汽车.宇宙飞船也是用电磁波来进行操纵的.今天我们要学习的就是第二节电磁波及其传播二、新课教学（一）、了解波的特点波的基本特征观察以下现象:认真观察实验,对三辆小汽车的运动,进行对比. 讨论后回答:第一辆无法对行驶过程进行操纵.第二辆虽然可以操纵,但操纵距离很
5、短.活动范围很小.第三辆可以远距离操纵.活动范围很大. 举例,各种利用电磁波进行工作的生活用品,家用电器.在教师的引导下,进行有目的的观察,1.水波.（演示,实物投影）问:哪儿是波源?它在怎样运动？水波看上去有什么特点？ 2.演示:绳子抖动时形成的波 问:看到了什么现象？ 再利用课件播放视频,使学生能对现象有个长时间的再现. 找一找这二个波的共同点？（板书）1.凹凸相间,向外传播 2.演示:悬挂着的弹簧受到撞击显示的情形（或视频）问题:这个波的特点是什么相间？好,我们再仔细的看一段课件.找出这种二种
6、波的共同特征来.（视频:横波和纵波的课件） 答:中心的竹竿,它在做原地上下振动凹凸相间,向外扩散. 小实验:在桌面上来回快速抖动长橡筋绳,观察波的形态及传播.答:抖动形成的凸起迅速地传到另一端.观察课件的图像回答感想: 学生回答:1.凹凸相间,向外传播 学生观察后回答.疏密相间,向另一端传播.（二）、了解波的特征物理量播放波形图的课件.介绍波形图,引出波的特征物理量:（定义、字母、单位、）设问:波源振动的平衡位置在哪里？图中所示振动的振幅是多大？ 1.振幅:（A）表示振源偏离平衡位置的最大距离.
7、单位:米（m） 2.周期:（T）振源振动一次所需要的时间单位:秒（s） 3.频率:（f）波源每秒内振动的次数.4.单位:赫兹（Hz）导出周期与频率的关系式:f=1/T5.波长:（λ）波在一个周期内传播的距离.单位:米（m）指导学生从图形上认识波长.都是传递周期性变化的运动形态. 结合图形进行理解性记忆.学生回答:波形图中的平衡位置图中振动的振幅是……“我”抖动橡筋是振幅大约是…… 进行小实验:利用手表计时,记录自己抖动橡皮筋二十次所需的时间.算出周期. 利用上面所算的周期再算出频率. 6.波速
8、:（v）波传播的速度.单位:米/秒（m/s）波速的公式:v=λ/T或v=λf练习:有一列波的频率是200Hz,波长为0.4m,这列波的传播速度是多大？（三）、了解电磁波播放电磁波被预言和被证实的资料.1.介绍:1864年麦克斯韦建立了电磁场理论,预言了电磁波的存在.1888年赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在.电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场.2.活动:验证电磁波的存在实验一:在打开的电视机前方接通电吹风电源,观察到什么现象.实验二:⑴打开收音机的
