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《牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello! Fun time and Cartoon time教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、译林版英语小学三年级Unit1Hello(Period2)一、教学内容译林版英语小学三年级Unit1Hello!(Funtime,Cartoontime)二、教学目标：1.知识目标1)能通过不同活动，熟练掌握“Hi./Hello.”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”并在合适的情境中进行对话；2)能听懂、会读、会说句型I’m...，并能理解I’m=Iam，能初步使用日常交际用语Goodmorning.Goodafternoon.Hi/Hello,I’m…进行交流；3)能认识并会读人物名Bobby和
2、Sam，并体会Cartoontime的乐趣。2.能力目标1)通过游戏，学生能够在听说读写四层面上操练并巩固本单元重点句型，尤其注意到标点的使用以及句子首字母要大写的英文句子书写特征；2)通过任务教学法以及小组合作，学生能够熟练掌握并运用英语“greeting”的礼貌用语。3.情感目标1)激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气；2)在游戏和Cartoontime中体会信任、友好、分享的交友之道。三、教学重点能通过不同活动，熟练掌握“Hi./Hello.”“Goodmorning!”“Good
3、afternoon!”并在合适的情境中进行对话。四、教学难点9/9能听懂、会读、会说句型I’m...，理解I’m=Iam，并能熟练使用日常交际用语Goodmorning.Goodafternoon.Hi/Hello,I’m…进行交流。四、教学准备：PPT、筛子、棋子、Bobby&Sam的头套五、板书设计六、教学过程：教学步骤教学形式以及意图教学用语教学用时Step1:Warmup1.《Hellosong》【利用歌曲先暖场活跃气氛。】2.Greeting.【设计意图：教师用Goodmorning./Hello./Hi.和学
4、生打招呼，复习上一节课的交流用语。】T:Boysandgirls,let’senjoyasongfirst.Pleasetrytofollowit!T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Jenny.T:Hello/Hi,xxxS:Hello/Hi,Jenny…2min9/9Step2:ReviewTask—Getaticket!【设计意图：完成四个任务，即可获得电影首映入场券，会见卡通明星Sam&Bobby.】1)Task1–Lookandguess.【设计意图：通过此游戏，根据图和首字母
5、，帮助学生复习：morning,afternoon,good,hello,class】2)Task2–Hittheraindrops【设计意图：根据三年级的英语学习有了书写要求，通过这个游戏帮助学生意识到句子的排列以及标点符号的相应位置。】3)Task3–Imitatingshow【设计意图：T:Boysandgirls,Jennyhassomefilmtickets.Ifyoucanfinishthese4tasks,youwillgettheticketandyoucansee2cartoonstars.Doyouw
6、anttogetit?Let’sgo!T:Thefirsttaskislookandguess.Whenyouseethefirstletter,sayoutthewholewordsandtrytospellit!T:Oh,it’srainy.Let’shittheraindrops.(Sssayoutthewordsonebyone)T:It’sveryeasyforyou.Nowlet’squeueuptheraindrops!Ss:…T:Payattentiontothecommaandperiod.It’sve
7、ryimportant.Don’tforgetit.T:Now,let’sgotothe3rdtask.Trytoimitate!Look,howtosay?2min2min9/9在不同的情境中，通过模仿不同的声音来加强巩固本单元重点句型。】a.当你早上和爷爷打完招呼，爷爷也会对你说：Goodmorning!b.下午和妈妈去逛商场，商场里有个机器人，机器人一看到你就会和你说：Goodafternoon!c.当你看到熊大的时候，他会和你打招呼：Hello!/Hi!4)Task4–Funtime1)教师示范【设计意图：师生示
8、范于PPT，让其他学生了解具体的操作要求。】2)生生练习T:Goodjob!Nowlet’sfinishthe4thtask.OpenyourbooksandturntoP8.Let’splaychessingroupsoffour.T:WhowantstoplaywithJenny?T:Nowit’syourtur
