史集小学中心幼儿园去“小学化”自查自纠报告.doc

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1、幼儿园去“小学化”自查情况我园接到《泗阳县开展幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案》的文件通知，回来后组织全体教师认真学习文件精神，立即对“小学化”现象进行自查。自查情况归纳如下：1.我园认真学习《幼儿园工作规程》，全面落实教育部《3-6周岁儿童学习与发展指南》，深入贯彻教育厅《关于加强学前教育教研工作意见》对照《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施意见》，严格按照《规程》和《指南》要求，幼儿园课程以游戏、活动为主。所选用的教材是省编的《多元能力探索》的教材，没有使用其他拼音识字教材。2.认真组织户外活动，保证幼儿每天有两个小时以上活动时间，其中确保体育

2、活动达一小时。3.我园没有举办兴趣特长班，一日活动的时间完全体现游戏为主。4.我园的室内外环境从儿童活动需要出发，合理规划室内外空间，配齐配足各类玩具，所有活动室没有小学化内容。5.在管理上，我们充分尊重幼儿的需求，提供幼儿适宜的玩具，在对各个班级的活动评价都是以游戏为核心进行客观评价，不进行幼儿素质检测。二、今后的工作方向1.坚决落实县局工作要求，不进行小学化教育，并对辖区内幼儿园进行检查并指导他们开展课程游戏化。2.积极筹措资金，更换，添置丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。同时挖掘探传统游戏新玩法，打造农村

3、幼儿园新特色!3.园内环境布置美化，绿化、幼儿化。开辟植物角、喂养角等区域，为幼儿提供可观察可操作的区角。4.加强对教师的业务培训，通过开展教研活动，加强《幼儿园一日活动行为细则》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等幼儿教育理论的学习，来提高其专业化水平，帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念。教师要多样化开展教学，多进行游戏、音乐等活动，还可通过幼儿动手操作，如绘画做手工、外出郊游或种植花木等，丰富幼儿知识面，让他们对幼儿园生活产生兴趣和向往，使幼儿在自由和轻松的环境中快乐成长。5.转变家长观念，避免家庭教育

4、“小学化”。我园将通过家长会向家长说明“小学化”教育和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害。对于特殊儿童群体家庭，幼儿园将帮助他们提供科学育儿能力。去“小学化”工作关键在家庭，只有从根本上改变家长的育儿观念，才能真正地做到幼儿园教育游戏化。泗阳县幼儿园2018年11月29日