第２节质量的测量.ppt

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1、4.2质量的测量（第二课时）七年级科学备课组2教学目标：1、了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2、正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3教学重难点：重点：托盘天平的使用难点：托盘天平使用过程的实验操作。1教学内容：4.2质量的测量（第二课时）4教材分析；本节课为学生实验课，以学生动手操作为主要教学目标。通过发现实验过程中出现的问题进行答疑解难。实验：用天平测量固体和液体的质量知识回顾：1、质量是指物体所含，它是物质的一种（填“属性”或“特性”）它的常用单位是，比它大的单位还有，比它小的单位有。2、实验室测量质量的工具是。善于自学自学课本13

2、1页至132页，了解实验的目标，器材和过程。实验过程1观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。,底座衡梁标尺平衡螺母游码镊子砝码及砝码盒指针分度盘↙←2托盘天平的认识实验过程2.观察托盘天平的称量，调节天平。（1）该天平砝码盒内装有砝码个，镊子一把。最大砝码的质量是克，最小砝码的质量是克，砝码的总质量是克。（2）该天平的横梁标尺上最大的刻度值为克，最小刻度值为克。从上面观察可知，该天平最大可测量的质量为克，最小克测量的质量为克。（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0”刻度线出，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针时

3、，横梁平衡。3、测量固体的质量（1）把待测小铁块放在天平的盘，（2）用往天平盘加，直到横梁。（3）将天平盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加得出所测物体的质量，并填入书本131页表4-1中。（4）把待测小木块放在天平的盘，从复上述步骤。4、测量液体的质量（1）用天平测出烧杯的质量，填入表4-2中。（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时烧杯和水的总质量，填入书本132页表4-2中。（3）在烧杯内再加入适量的水，从复上述步骤。（4）算出两次烧杯内水的质量，填入书本132页表4-2中。（5）测量完毕，整理好仪器。讨论：怎样用天平测出一枚回形针的质量。写出

4、测量的步骤。乐于合作1.使用天平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是(   )a被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘b用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀c不用天平测量质量过大的,超过天平测量范围的物体d在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到分度盘的中线处,然后读出质量2.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按___________顺序(选填“由质量小到大”或“由质量大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,这是应采用_________的方法使天平恢复平衡.勤于巩固d由质量大到小3.在已经调节好的

5、天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该(   )a调节天平的平衡螺母b把物体放在天平右盘内测量c把两个托盘对调d使用游码4.小明同学用天平测量一个物体的质量,可是在测量中犯了一个错误,他将物体放在天平的右盘,而将砝码放在天平的左盘,天平平衡时,盘中砝码有50g一个,20g两个,5g一个,游码显示质量数为2.2g,则物体的真实质量为_______gd72.8通过今天的实验，我学到了什么喜于收获