第２节质量的测量.ppt

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1、质量的测量丁桥初中谈海东科学上说：这么多苹果的质量加起来肯定很大。我们会说：这些苹果的质量真好。我们所说的“质量”和科学上所说的“质量”含义是一样的吗？第2节质量的测量1、课桌、凳子是由什么东西做成的？2、铁锤、铁钉由什么东西做成的？想一想：物体所含物质的多少用质量来表示。符号是m木材铁我们把课桌、凳子、铁锤、铁钉等称为物体，把木材、铁等称为物质。一切物体都是由物质组成的3、课桌和凳子哪个含木材多？4、铁锤、铁钉哪个含铁多？课桌铁锤从小到大：毫克--------克---------千克-------吨100010001000

2、mggkgt常用（国际）单位：写一写:它们之间的关系？1公斤=____克1公斤=___斤1两=____克1吨＝____千克1千克＝____克1克＝_____毫克1000100010002100050比一比:以下质量单位会换算吗？一、质量的单位和换算你能估计出下列物体的质量吗？一个鸡蛋大约50________一枚一员硬币的质量约10_______一个中学生的质量约50_______一只大象约6_______一张邮票约50_______克克千克吨毫克=毫克=千克=毫克=千克=克生活中的科学活动我的质量是多少？班上同学质量最大的是

3、多少？最小的是多少？随机选取8个同学，他们的平均质量是多？思考：1、一块铁从地球运到月球，位置改变，质量改变了吗？为什么？2、一铁块轧成铁板，形状改变，质量改变了吗？为什么？3、一块铁加热后，温度改变，质量改变了吗？为什么？4、一块铁加热熔化成铁水后，状态改变，质量改变了吗？为什么？——质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变。杆秤案秤台秤电子秤1、工具：二、质量的测量(1)生活中(2)实验室托盘天平电子天平物理天平合作交流如何称量苹果的质量。1）：“放”：天平放平2）：“归”：游码归零3）：“调”：

4、左偏右调,右偏左调（哪边轻往哪边移）4）：“称”：左物右码、先大后小、最后移游码5）：“读”左盘＝右盘+游码6）：“收”：物码归原3、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？探索和思考1、天平的砝码生锈了，用这些砝码测物体的质量将会偏2、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放颠倒了位置，物体的质量是多少？小砝码的总质量-游码指示的质量值用天平称出100枚回形针的总质量M，一枚回形针的质量=M/100练习1.下图是某物体质量的测量结果，请读数：.78.2g2、将托盘天平放在水平台上，发现指针向右偏，下面的调整方法正确的是（）

5、A、将底座右端垫高B、将平衡螺母向左调C、将底座左端垫高D、将平衡螺母向右调3、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放颠倒了位置，若天平平衡时，左盘放有100g和10g砝码各一个，游码所对的刻度值是2g，则物体的质量应该是（）A．112gB．111gC．110gD．108gBD小4、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）A．减少砝码B．增加砝码C．将横梁右端的平衡螺母向右移动D．将横梁右端的平衡

6、螺母向左移动B5、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克__________．（填"大"或"小"）6、1千克的铁和1千克棉花相比（）A.铁的质量大B.棉花质量大C.两者质量一样大D.难以确定C7、甲学生用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图甲所示，其中错误的是：（a）________________________________（b）________________________________小结：1.质量用来表示物体所含物质的多少.符号是m。2.物

7、体的质量是由物体本身决定的。改变物体的形状、状态、温度，物体的质量都不会因此而发生改变。3.质量的国际单位是:千克符号:kg4.用天平称物体的质量时，要注意它的称量范围。正确使用托盘天平的方法：1.调平：放平——归“0”——调平（调平衡螺母）2.称量：左物右码；加减砝码由大到小；读数（被测物体质量=砝码的质量+游码所指示的质量数）称量时加减砝码或调游码。3.称量完毕：用镊子将砝码逐个放回砝码盒内。国际千克原器介绍：最初，4℃时，1000cm3蒸馏水的质量为1千克；1878年，用铂铱合金制成“国际千克原器”（圆柱体，高、直径都

8、为39mm）谢谢大家！