欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48245251
大小:22.50 KB
页数:2页
时间:2019-11-20
《人教2011课标版八下Unit7SectionA3a-3c.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教2011课标版八年级下学期Unit7SectionA(3a-3c)教法分析及教学反思学校湖北省孝感市文昌中学课名Unit7What’sthehighestmountainintheworld?教师潘琼学科英语年级八年级1.应用了新媒体和新技术,如交互式电子白板、PPT在本课教学中我充分利用了交互式电子白板的强大功能:如PPT标注,插入视频、图片、图片的旋转、各种画笔的书写和标注等功能。从学生的学习效果反映出这几个功能的结合使用非常合理;白板在本节课中完全替代了传统黑板的功能,具有书写、连线、标注和修改的功能,交互式白板使我能够在白板上操作,离开了计算机控制台,使白板的交互作用得
2、以充分的发挥。利用白板,使学生参与到其中,充分发挥了学生在课堂上的主体地位,另外,运用插入的图片和视频等功能设计出的教学活动,能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。特别是电子白板将图片、动画、影片及板书能很好的融合,弥补了很多课件交互性较差的缺陷。2.在课堂中应用新媒体新技术的突出事件(如教学重难点解决的突破、师生深层次教学互动,课堂生成性活动过程及结果教学组织创新等)教学难点突破:通过带着问题,如短文填词和列举关键词,对课文逐段阅读来促进对本段的理解,从而突破难点。教学难点突破:通过生成树状图及给出关键词,让学生能快速生成记忆,复述课文,从而化繁为简,化难为易,突
3、破难点。教学重点突破:编写一段与课文类似但较简单的短文,来呈现新单词和重点短语,从而扫清阅读障碍,突破重点。教学重点突破:电子白板书写和连线,让学生积极主动将课本知识内化为大脑知识,以加深印象,获知本课语言点,从而突破重点。3.应用新媒体新技术有效改善课堂教学,使师生教与学发生显著变化,从而促进了教学创新、资源应用创新等。利用交互式电子白板,可以多方位多形式地展示教学内容,引发学生的积极参与,更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。播放视频,激发学生兴趣,使学生更直观感受课文所要激发学生的情感,从而加深对课文的理解,和明白课文的意图。4.教学效果通过介入多媒体和电子白
4、板的使用,本课教学效果很好实现。课堂气氛活跃,师生互动良好,学生举手积极,问题回答有效正确。通过新编短文的呈现,学生有效掌握了新单词、短语和语法要点;通过略读和查读及对所设问题的正确解答,学生充分理解了课文要点;通过树状图及关键词的呈现,学生有效整体回顾并复述了课文;通过对课文的整体解读和视频的观看,学生对文章的宗旨得到有效的领悟和把握。5.教学适用性及教法有效性等的改进建议或意见。电子白板的功能及其强大,在教学中还可以引进更多的功能,以便更多的学生可以参与到教学中来,激发学生的学习热情,促进学生在短时间内吸收和消化所学知识。教学中还要加强对学生的启发和引导,最大限度地促进学生自主
5、学习、合作学习和有效学习,从而提高学生的学习效率和学习效果。
此文档下载收益归作者所有