八年级生物下册5.1.1-5.1.2生物进化的证据复习导学案新版济南版.doc

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1、5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据课题5.1.1.生命的起源5.1.2生物进化的证据主备人学生姓名课型复习审核人使用时间学习目标1、知识、能力目标目标：复习生命的起源和生物进化的证据2、情感目标；通过对这两节的学习，对学生进行辩证唯物主义教育。  学习关键复习生物起源及进化的证据。自主学习活动第一节生命的起源1、生命起源的化学进化：原始大气成分为：、、、、、、等；与现在大气成分的区别是。2、你能看图描述化学进化的四个阶段吗？无机小分子物质（）生成场所：有机小分子物质（）形成场所：有机大分子物质（）组成场

2、所：独立的多分子体系特点：原始界膜和原始的物质交换演变场所：原始生命特点：具有原始的和3.3.结论：（1）原始生命起源于。（2）有机小分子物质产生于有机大分子物质产生于（3）原始生命诞生的摇篮是（4）原始生命的基本特征是4.4.请分析米勒设计的实验，回答下列问题：5.（1）实验前，将装置反复消毒并用蒸馏水冲洗目的是6.（2）实验前，将装置内的空气抽干净，目的是（3）在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置A内通入的气体是，该气体不含有，模拟了原始地球的，实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的，主要为该实验提供。（3）B

3、装置可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了过程，C装置中的暗褐色液体含有。D装置内的沸水模拟。（4）该实验中，你认为米勒提出的问题是；作出的假设是；得出的实验结论是。（5）米勒的实验支持了生命起源过程的形成的阶段。（7）1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了生命起源过程中的形成的阶段。第二节生物进化的证据1.是研究生物进化的最直接的证据它是保存在地层中的古代生物的、、。2.埋藏于地层中的化石与现代动物的结构比较相似，埋藏与地层中的化石与现代动物的结构差别较大，并

4、且越是地层中发掘的动物化石结构越简单，越是地层中发掘的动物化石结构越复杂。3.科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程，采用的最重要的研究方法是（）4.解剖学证据是，它是指、、、和在外形和功能上很不相同，但在上具有相同性或相似性，并且从这些器官的发育和结构可以看出，它们的相同。5.同源器官反映出生物之间存在着一定的，说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的进化而来的。同源器官外形的差异是由于在进化过程中，适应，执行逐渐形成的。6.亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性，亲缘关系越远的生物，其蛋白

5、质或核酸分子的相似性。7.科学家以“脊椎动物心脏结构”为材料研究生物进化，该材料属于证据。8.人与几种生物细胞色素c的氨基酸差异如下表，（1）表中与人的亲缘关系最近的生物是，与人的亲缘关系最远的生物是，（2）从表中数据可以发现：亲缘关系越近，细胞色素C的氨基酸组成差异。7.（3）你推断时，采用的最主要的方法是。