平等对待学生.doc

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1、平等对待每一个学生华师一附中初中部但新芳“平等的对待学生”，这是教师常常挂在嘴边的一句话，我也不例外。当班主任二十多年，我自以为做得很不错，处理事情时尽量一碗水端平，甚至有时为了显示公正，还有意处罚班干部，当然事后的安抚是必不可少的。直到那一次，我开始反思。那天，一个过去的学生来家里看我，他刚刚被上海交大录取。他说：“初中三年，虽然您很严格，我也曾经对您有怨言，但您对待学生平等公正，这是我最欣赏的。”我谦虚了几句，接着，他说的话让我愣住了，“至于高中班主任，我是绝对不会去看他的，他曾经对我的好朋友说，你成绩这么差，有什

2、么资格要求换座位，虽然他对我很好，但我仍然不喜欢他。”我小心翼翼的问：“那是为什么呢？”他很认真的说：“他对我好，是因为我成绩好，我能在高考为他争光，如果我成绩不好，他看都不会看我一眼。不能平等公正对待学生的老师，没有哪个学生会喜欢的。”学生走了以后，我沉思了良久。我真的公正平等对待学生了吗？表面上看是如此，实际上呢？在排座位的时候，对班干部和成绩好的同学，我会安排的更好。对那些特别调皮屡教不改的学生，我会把对他的要求降得很低，美其名曰：宽容，因材施教；实际上是放任不管，只要他不闹出事来就行。我过去的这些做法是真的平等

3、对待学生了吗？其实并没有，虽然我对每一个学生都同样微笑，出现问题同样批评教育。可是只有我自己知道，面对喜爱的学生时我的微笑才是发自内心而不是敷衍的，面对我器重的班干部时，我的批评教育才真正是恨铁不成钢而不是厌烦的。而这个学生之所以觉得我平等公正，不过是因为我没有像他的高中班主任那样说得那么赤裸裸，对其他的学生也尽量安抚，表面上做得好一些。可是这么多年，其实有不少学生并没有被我平等公正的对待，那些从来不回学校看我的学生，他们是否也像刚刚这个学生一样抱怨着我的偏心。想到这些，我汗颜了。可是，要做到平等、公正真的好难。每个人

4、都有自己的好恶，老师对待学生也是如此。那些活泼、大方的学生，那些努力学习、成绩优异的学生，老师会不由自主的偏心他们。那些调皮捣蛋、天天惹事生非的学生，那些性格孤僻甚至叛逆的学生，怎么让人爱得起来呢？怎么平等对待他们呢？这真的是个大难题。晚上，儿子下晚自习回来，听到我的疑问，他很平静地说：“妈妈，你觉得我怎么样？”我很诧异：“你很好啊，学习努力，遵守纪律。”“那是因为我是你儿子，你当然觉得我好。可是我以前的班主任并不喜欢我，我成绩不好，性格很内向，也不参加集体活动。”我无言以对，儿子在以前的高中学习受挫，休学一年，现在换

5、了一个高中，才慢慢恢复元气。“妈妈，如果你把他们都当成我，你就会觉得他们都很好，即使这方面不好，其他方面总会找到优点的。即使他们真的什么都不好，你也不会厌烦他们，谁会厌烦自己的孩子呢？”是啊，这个世界上，我最不会厌烦的就是我的儿子了。即使他现在在很多人眼里是一个异类，我还是无条件的接受他，爱护他。真的，只有真正把学生当成自己的孩子，才能做到平等公正的对待学生。第二天，我来到学校，一进校门就遇到了黄冯枨。他是一个“脑瘫”孩子，无法进行正常的学习，家长希望他在学校这个集体里面能够逐步学会一些基本的生活技能。开学初，他的家长

6、曾经非常担心孩子会在学校受委屈。我专门召开了主题班会，教育学生爱护他，不要歧视他，班委会还安排了专人每天照看他。前两个月很好，做操、上体育课、去食堂吃饭，他到哪儿都有学生陪着，家长也特别到学校表示感谢。时间长了，学生懈怠了，不大陪着他了，我由于事务繁多也没时间管他，只是嘱咐学生不能欺负他。于是，不管上课还是课间，黄冯枨经常独自在学校的各个教室、办公室游荡，虽然没有人欺负他，但也没有人理睬他。今天他一大早又在校门口徘徊，我停下脚步，看见了他脸上落寞的神情。没错，是落寞。我一直以为，他智力有问题，缺少一些正常孩子的情绪。但

7、今天，我发现他是渴望有人陪伴的。他的爸爸妈妈把他送到学校门口就走了，而学校这么多学生和老师，没有谁愿意和他做朋友，即使关心他，也是带着怜悯和同情，这些老师里面也包括我。我叹了一口气，上前拉着他的手一起朝教室走去。我想到了我的儿子，他在以前的学校是否也像现在这样孤独无助，他面对老师敷衍的关心甚至是不喜欢时，他的内心是多么的痛苦啊！我没有资格批评儿子的老师，因为我自己也不是一个真正合格的老师。那么就让我从今天开始，做一个能够平等对待学生的合格的老师吧。上课了，我对孩子们说：“今天早晨，我看到黄冯枨一个人在校门口游荡，我心里

8、很难受，也很愧疚。其实他和别人一样也需要朋友，可是他现在没有朋友。我总是教育你们要友爱同学，可我自己都没有做到。这一年来，我很少关心他，你们做得都比我好。每个人都是被上帝咬过一口的苹果，我们都有缺陷。有的苹果特别大特别甜，上帝就咬了一大口，他的缺陷就比别人要大一点。所以黄冯枨是上帝最爱的苹果!我以前并没有把他当成和你们同样的学生，