（语文S版）六年级语文上册课件 怒吼吧，黄河 1.ppt

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1、怒吼吧，黄河语文S版六年级语文上册第四单元欣赏《黄河船夫曲》体会团结一致、齐心协力的精神，展示中华民族的伟大与坚强。创作背景和经过（作品简介）：《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。欣赏《黄河大合唱》1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东

2、给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。创作经过：吕涛骇禹挚窑lǚtāohàiyǔzhìyáo认读生字词阶段陕西惊涛骇浪虎啸龙吟窑洞浊浪小组合作交流、探究字音：“浊浪”一词的读音是“zhuólàng”。字形：“窑”和“窖”的区别。字义：虎啸龙吟：本课指黄河的响声巨大。你能说出几个用动物打头的词语吗？如：虎头蛇尾、牛头马面、狼心狗肺等。如雷贯耳心潮澎湃刮目相看震天动地竭尽全力披荆斩棘所向无敌低回婉转抑扬顿挫斩钉截铁意气风发关注重点语句“首次公演的地点是延安最大的礼堂——陕北公学堂。“——”在这句话中的作用是什么？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车

3、轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？”反问句，表达肯定的意思感受排比句的作用（解释说明）默读课文，思考：光未然、冼星海是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？“那隆隆的巨响，不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗？那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？他脑海里突然闪过一个想法：他要写一首长诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明。”结合时代背景理解抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲河，来书写民族

4、的苦难，描绘斗争与光明，表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的责任感。小结听着激动人心的《黄河大合唱》，想象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人民抗日必胜的决心。感受音乐的力量1.抄写生字词。2.熟读课文。再见