新林一中 杨晓玉 说课设计.ppt

《新林一中 杨晓玉 说课设计.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module6AnimalsinDangerModule6AnimalsinDanger阅读课教学设计Learningaims:教学目标(Teachingaims)1．语言技能目标（languageskillaims）1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题。2）用所学的词汇和语言点复述课文。2．语言知识目标（languageaims）1）能够正确运用下列单词和短语reserve, habitat, endangered, extinct, wildlife, protect, in danger

2、, thanks to......2)能够掌握以-ing和-ed结尾的形容词的基本用法。3.学习策略1）学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。2）通过其他资源获取保护动物等方面的信息。4.文化意识目标（Culturalawareness）1）了解英语交际中如何根据对方的话语做出恰当的反应。2）了解全世界动物保护大致情况；通过对比，思考我国保护动物现状。5．情感态度目标（Emotionalattitude）1）培养学生保护动物的意识2）对动物保护有了更深刻的认识。教学内容设计：Step 1导入:给学生们放一段可爱

3、动物视频。激发学生们的学习兴趣。Step 2头脑风暴。分组竞赛,要求学生说出有关动物保护的词汇越多越好。（设计意图：让学生了解课文中将出现的单词或者短语，激活学生已有的知识图式，为课文学习提供语言词汇上的支撑。采用图片激趣、头脑风暴形式，使得课堂气氛较为活跃，且提高了学生学习的兴趣，便于调动学生的参与意识，激活学生大脑中的知识储备，同时有效地激发学生的阅读欲望,很快融入课堂教学内容。）Step 3通过大屏幕展示课本上的插图，在教师的引导下就动物灭绝情况进行讨论。HowmuchdoyouknowaboutHaydn/Mozart/Be

4、ethoven?Tellasmuchasyoucanaboutthem。（设计意图:该活动可以激活学生的背景图式，思考学习的主题,联想与主题相关的信息，自然的进入要谈论的话题。重点和难度预设：Guide students to summarize the main idea of each paragraph themain idea of the text.2. Discuss the questions of comprehension.3. Get students to learn about the importan

5、ce of protecting animals.Step 4.略读1)快速浏览全文,选出本文的最佳题目。2)划分文章段落,掌握文章脉络。　　（设计意图:要求学生快速浏览全文，把握文章大意,分析文章基本结构的能力）。（设计意图:要求学生快速浏览全文，把握文章大意,分析文章基本结构的能力）。Step5.查读。(小组活动)。要求学生回答问题：1). What is this species of animals in the picture? 2). Where is this happening? 3). What are th

6、ese people in the picture? 4). What is the passage about?（设计意图:查读是快速获得信息的一种手段。利用表格进行读书摘记，使课文内容化繁为简，思路清晰。这一教学环节中既培养了学生查找信息、处理信息的能力，也培养了学生合作与探究意识。）问题设计：1.根据课文内容，判断正误。2.两人活动。回答有关文章由浅入深的几个细节问题。1）. What do we learn from the text?      2）. Why do we have to prevent the ani

7、mals from dying out?      3）. What can we do to help the animals?作业布置：Workbook on P 98 Ex. 4 and 5教学方法研究：根据本模块课程内容，和学生特点分析，采用下面方法完成教学：　　（1）讨论法(discussion)（2）任务教学法(task-centeredmethod)(3)小组活动（pair-work&group-work）　　（4）多媒体辅助教学（CAI）　　（5）听说法（listeningandspeaking）教学板书设计

8、：Module1Music1.The textbook analysis2.The background of students3.Learning objectives 4.Teaching procedure5.Black