高等院校吸纳人才工作的改进与创新.pdf

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1、88教育观察据标准对吸纳人员进行选择和评估。要组织学校教务、人事、科研等职能负责人员和教务督导等业务能力高的专家组，对拟吸纳的人才进行全方位、多方面的考察。通过讲座、高等院校吸纳人才工作的改进与创新试讲、谈话、报告等形式着重考察其本专业能力相关知识和理论的掌握程度，看其能□蔡艳杰否符合学校和学科发展。（包头铁道职业技术学院，内蒙古包头014040）2.2创新激励机制和绩效评估机制。优化内部环境做好人才吸纳的聘后管理及使用工作摘要：伴随近年来的持续扩招，高等院校进入高速发展阶段，人才吸纳工作已经人才吸纳工作的另一重要环节是对

2、成为高等院校发展中的重要内容。高等院校人才吸纳工作是高等院校根据科研、教学岗吸纳人才后的使用与管理。能否充分发挥位需求从校外吸纳或聘用人才的过程，是师资队伍发展的重要构成部分。吸纳来的人才主动性和工作积极性，提升吸纳效益，主要取决于此类工作的工作质关键词：高等院校人才创新量。而在现实工作中，有些高等院校往往不惜花大血本来吸纳人才吸纳，此后却忽视对吸纳来的人才的管理和使用，不能人尽其才，才尽其用。造成人才的浪费与流失。近些年来，高等院校在人才吸纳的质按时兑现。有些高等院校在招聘人才时提供马斯洛的需求层次理论中提到：人的需求有

3、量和数量方面都有很大程度的提升，一方了一系列优惠政策，但在实际履行时却因其五种。分别是安全的需求、胜利的需求、自尊面为各高等院校的师资队伍加入了新鲜他状况兑现时打折扣或推迟兑现。使得吸纳的需求、社会的需求和自我价值实现的需的力量，对整个队伍的年龄、职称、学历结来的人才对学校产生不信任感，引发后顾之求。有学者曾总结过教师需要的特性：成就构的提升起了很大的作用，也为各学科的忧。没有处理好吸纳来的人才与现有人才的需要的强烈性自尊、精神文化需要的优先性进步带来了新的方法、理念和信息；另一关系。现有人才与吸纳来的人才相互反感，创造、

4、荣誉需求的关切性、物质需求的精神方面，因为在管理工作上还存在一些缺人才潜能的发挥收到影响。内部聘用和考核多样性。各高等院校教师制订了诸多人才吸陷，如手续不完善、激励和评估机制不健机制不完善，缺少动力激活机制，吸纳人才纳的政策，如住房优惠、提供安家费、提供科全等，导致影响高等院校人才吸纳工作的的工作能动性的激发受到影响。研启动费、高级人才家属随调等措施以尽量效果和力度。2.开拓、管理。做好吸纳人才的聘前、满足吸纳人才的基本生活需求。人才都有强1.高等院校人才吸纳工作中存在的聘后事宜烈的自我实现的要求和成就动机。因此营造问题2

5、.1创新聘任过程，多方式吸纳优秀一个充满活力、自由、宽松的政策环境和学1.1缺少对拟吸纳人才的科学评价、人才，做好聘前筛选工作术环境对于吸纳人才、挽留人才更为重要。吸纳人才与学科现实需要不尽吻合情况选聘是用人的前提。选聘工作是进行尤其是随着高等院校教职员工收入的提高普遍人才吸纳计划的首要任务。其具体内容一和住房条件的日益改善，教师的生活环境和有的高等院校在人才吸纳工作中缺般包括岗位条件分析、工作岗位分析、发生活质量已得到很大幅度改善。人们对生少对拟吸纳人才的科学评价和对人才需布选聘信息及通过其他途径对拟招募人活、工作质量的

6、要求也转向了更高的精神方求的科学分析，导致昨日吸纳的人才今日才进行考核等方面。选聘工作能否成功影面的层次。为吸纳人才提供良好的工作环变为闲置之人。对拟吸纳人才只重视职称响到人才吸纳工作的好坏和要求加强人境、为吸纳的人才提供必须的工作环境、创和学历条件，而对业务水平、科研业绩缺才需求的预测，扎实做好选聘信息发布前造良好的工作环境是人才能够发挥其最乏科学的评价。吸纳人才时较少照顾院校的基本准备工作。一是拟招聘岗位分析，大潜能的前提。和学校的实际需求、学科结构的合理性。二是选聘标准分析。前者的目的是分析吸3.总结吸纳的人才与学科

7、方向不够吻合；吸纳人纳人才担任此岗位的可能性和必要性，而在市场经济机制作用下，人才的适当才数量贪多、时间偏急、较少考虑其他差后者的目的则是提出符合要求候选人的流动能够实现高等院校人才资源的最有别，同一职称和年龄层次人才吸纳重复，要求。这一准备过程的质量直接影响到人配置，才能使得高等院校在选材上的“一各学科吸纳人才无重点。吸纳人才后无用才招聘的质量。因此要完善和改革选聘工池之水”，最大限度地发挥人才潜在能利，武之地，导致人才资源的严重浪费。作一定从这两项基本工作着手。作为人才实现整个社会人才资源的价值。人才吸纳1.2缺乏内部

8、环境建设滞后吸纳的直接管理部门，务必在其间发挥辅工作是人力资源合理配置工作的第一步、不能长期吸引优良人才，对优良人才助作用，并非传统意义上敲定人员的进做好人才吸纳工作的管理、创新提升人才而言，学校内部环境最为重要。如果没有出。除了通过相关网站和各类媒体发布招吸纳效益，才能在日趋激烈的人才储备战优良的内部