语文百花园六.ppt

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1、语文百花园六语文S版五年级下册温故知新读下面的一组句子，想一想第二句好在哪儿。天空中挂着圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。“深蓝的”“一轮金黄的”把由天空和圆月组成的画面表现得更生动、形象。把下面的句子写具体。山坡上种着果树。高高的山坡上种着各种各样的果树。飞机降落在停机坪上。一架飞机缓缓地降落在宽阔而平坦的停机坪上。拓展与交流我们又又兴奋地踏上“名著之旅”。在学习本单元课文的过程中，大家深深地感受到了经典作品的魅力。宁宁和丫丫正在交流他们的学习体会呢！我很喜欢《童年乐趣》这篇课文，作者运用了神态描写、动作描

2、写、心理描写等多种描写方法，描绘出克利斯朵夫的可爱和他对音乐的喜爱与入迷。【交流展示】阅读平台临死前的严监生为什么伸着两个指头？文章表现了严监生怎样的性格？临死前的严监生“伸着两个指头”是因为灯盏里点了两茎灯草，恐费了油。刻画了他吝啬成性的性格。积少成多时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅时间对我们来说很短暂，但它又像海绵里的水，只要我们用力去挤，还是会挤出水来的，告诉我们要珍惜时间。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。——鲁迅鲁迅先生意在表达自己对人民大众甘心像牛一样无私奉献的情怀。告诉我们要

3、懂得奉献。伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。——鲁迅在厄运面前不要自暴自弃，在不幸面前更要增添勇气。只有乐观地对待命运的悲惨与不幸，勇敢地去面对生活中的磨难与绊脚石，才能造就强者的坚毅与顽强。口语交际名著赏析会（二）：名家笔下的精彩情节在本单元的学习中，我们感受到作品主人公的勤劳、智慧、欢乐、苦恼、困惑……以及作家笔下生动而曲折的情节。本次口语交际，就以“名家笔下的精彩情节”为话题，继续开一次名著赏析会。1.与同学交流自己认为是精彩情节的内容，说出该情节精彩

4、在哪里。2.评议谁讲得最好，说得最清楚。【交际要求】1.课前做好准备工作，选取一两个精彩的故事情节，并写好发言提纲。2.介绍时要讲名著的主要内容、标题、作者，讲清楚精彩的原因。3.在评议环节要看别人是否把故事情节介绍清楚了，做到公平、公正。【交际指导】【交际示范】老师：本单元的学习，让我们感受到名家笔下人物的勤劳、智慧、欢乐、苦恼……让我们以“名家笔下的精彩情节”为话题开展一次名著赏析会，交流一下自己的感受与体会吧！孟萍君：我最喜欢《故乡》里描写杨二嫂的那一段。“凸颧骨,薄嘴唇”将杨二嫂尖刻的性格体现出来，“两手

5、搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”把杨二嫂的粗俗、放肆表现了出来。郭晓晓：我最喜欢《水浒传》里的“武松打虎”，对武松“闪”“抡”“劈”“丢”“揪”等一系列动作的描绘，刻画出武松武艺高强的形象。对老虎的动作“一扑”“一掀”“一剪”也写得惟妙惟肖，让人读后如临其境。蒋青琴：我最喜欢《三国演义》里面的“千里走单骑”，曹操一心要收服关羽，对他十分厚待。但是关羽不忘刘备，过五关斩六将之后在古城会了张飞，终于重新与刘备相见。这体现了关羽非凡的勇武、忠义。习作有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想

6、联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈……总之，好文章能使读者产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。本次习作，就让我们写一篇读后感，和同学分享读某本书或某篇文章后的感受和思考。1.写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某个重点句子或段落写体会。2.在写读后感时，要写出自己的真实感想。【习作要求】第一步：审题。回忆自己读过的名著，联系实际说出自己的真实感受，写一篇读后感。第二步：立意。在原文的基础上，理解文章意思，找准切入点，表达出自己的真情实感。第三步：选材。所选材料要围绕“体会或感想”来进行，

7、要能突出文章的中心思想。第四步：思路。第五步：方法。引文与表达思想相互结合，穿插书写。【写法指导】真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅