《皇帝的新装》.ppt

《《皇帝的新装》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、童话：曲折离奇的故事情节，典型生动的人物形象，引人深思的人生哲理。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点皇帝的新装語文(丹麦)安徒生安徒生（1805-1875），丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。

2、生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。代表作有童话《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。作者简介1、读准加点字的读音并注意写法：炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()自称()御聘()赏赐()xuànjībìxiánchènchēngyÙpìncì预习检测骇人听闻()（1）使人听了非常吃惊(多指社会上发生的事)。hài随声附和()fÙhè（2）别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。(多含贬义)。2、根据词义写出成语1、课文写了哪些人物？谁是中心人物？2、课文的线索是什么？请用动词填空梳理故事情节。请同学们快速浏览课文

3、，抢答：梳理情节皇帝__新装→骗子__新装→君臣__新装→皇帝__新装→小孩__新装爱织看展揭1、你对哪个人物最感兴趣？他是一个怎样的人？从哪里可以看出来？（学习提示：可以从修辞，也可以从语言、动作、心理、神态、外貌等人物描写的角度进行分析）研读课文2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么？(用文中的一句话来概括)“任何不称职的或愚蠢得不可救药的的人，都看不见这衣服。”3、为什么只有孩子说出了真相?这“天真的声音”给了我们什么启示？夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却

4、童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。——明·李贽《童心说》读完这篇童话，我们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话这一现象，我们的思考也许能更深入一层：“谎言充塞，欺骗成风”，这是一个怎样可怕的社会呀！写作背景这篇童话写于1873年，当时，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而资产阶级则穷奢极欲、挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头目，并无情地嘲讽了贵族、宫廷

5、的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。一场闹剧，以骗开场，以骗结束，围绕“美丽的新装”，讽刺了统治阶级上层人物“丑陋的灵魂”。并启示我们说真话、做真人。课堂小结《左传》里说:“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”犯错误并不可怕，但是不愿意正视自己的错误的人，必将把自己推到尴尬的境地，甚至是绝境。“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

6、回到皇宫之后，皇帝会执迷不悟、一错再错，还是幡然醒悟，重新做人呢？以小作家的身份,给《皇帝的新装》写一篇续文。要求：1、以“回到皇宫之后”为题续写结尾。2、充分运用想象和夸张小练笔诚实是涓涓的细流，洗涤尘世的污秽；诚实是盛开的花朵，芬芳着整个世界。