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1、欢迎走进语文课堂吆喝萧乾萧乾,原名，生于北京,蒙古族。世界闻名的，卓有成就的、作家。主要著作有长篇小说、晚年，他与夫人文洁若耗费五年时间合译的现代派意识流巨著《尤利西斯》,为世人注目。萧秉乾记者翻译家《梦之谷》走进作者招徕()铁铉()囿于()隔阂()饽饽()秫秸()商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠()1áixuànyòuhébōShújiēfànxūYāohèbōbíqí预习检查读《吆喝》作者介绍了老北京的哪些吆喝声？其中那个行当的吆喝介绍的最多？快速阅读课文，感知文章内容1、本文写了这么多吆喝声，却不显得散乱，你知道作
2、者是按照什么顺序把它们组织起来的?(注意把握关键句和过渡句。)2、从中可以看出他对北京的吆喝声怀有怎样的感情？说《吆喝》品吆喝作者回忆了小时候一年四季，从早到晚老北京的吆喝声，你觉得描写的最精彩的是哪个？说说你的联想或感受。请用“我以为最有趣，因为。”这一句式说一句话。诗般的韵律，音乐的美感。再加上吆喝人的个性演绎，那会是一种什么感觉呢？我们能否也来试着唱唱，感受一下吆喝人的本领，唱吆喝吆喝串烧表演，请以小组为单位，从课文中各挑选一种吆喝，自己试着编个调子，唱一唱。注意语气、语速、语调、重音等。（若能京腔最好，也可用自己的方
3、言）可要抓住机会哦！超级模仿秀老北京吆喝艾窝窝卖鲜花卖金鱼卖西瓜听吆喝我们的生活中也不时能听到吆喝声，只是有些显得过于简单粗糙，在你的记忆中，什么样的叫卖吆喝声让你至今难忘？给大伙学一学。学吆喝编吆喝假设你是一名小商贩，请为自己的商品创作一则吆喝广告。（吆喝词尽量压韵,尽量口语化,贴近生活。）品读《吆喝》，我们不仅读出了市井风情、读出了声乐之美，读出了老北京人的生存状态，更读出了北京人热情乐观的生活态度，自信豁达的人生境界。这境界就是吆喝最动人的美丽，是民俗文化的精髓所在。其实“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”寻找
4、一种历史的积淀、品味生活的脉动、回想一些曾经与这片土地上的人们的生活息息相关的市井风情，既是一种很特别也很有意义的消遣，也是一条学习语文的良好途径。小结深入生活，收集、调查、整理家乡的种种“吆喝”或者类似吆喝的口头文化遗产，或收集有地方特色的民俗风情。为抢救和保护传统文化工作做点贡献。布置作业哎.....打起鼓来,敲起锣来哎,推着小车来送货,车上的东西实在是好阿!有文化学习的笔记本,钢笔,铅笔,文具盒,姑娘喜欢的小花布,小伙扎的线围脖.穿着个球鞋跑地快,打球赛跑不怕磨.秋衣秋裤后头垛,又可身来,又暖和.小孩用的吃奶的嘴呀,挠
5、痒痒的老头乐,老大娘见了我呀,也能满意呀!我给她带来汉白玉的烟袋嘴呀,乌木的杆呀,还有那睁碧瓦亮的烟袋锅来阿呀.老大娘一听抿嘴乐呀,心思货郎的心肠热.我想买的东西你车上没有阿!大娘我工作在托儿所,给孩子做点针线活,这孩子一多没管住呀.把我的镜腿给掰折,我能描龙,能绣凤.离开花镜就没折,常把鞋里当鞋面,常把鸭子当成鹅.阿老大娘不用再说了哦,我明白了,您是上了年纪眼神弱,想买花镜不费事呀,得等到明天风雨不误送到你们那个托儿所,还给您捎来那眼镜盒呀!金色晚霞照山坡呀,货郎我推着空货车,乡亲们亲亲热热送到村子口阿.送货不怕路途远,翻
6、山越岭过大河.站在桥头四下望是珍珠玛瑙挂满坡.苞米棒子金闪闪,高粱赛脸红似火,大豆结夹的里嘟喽蜜,气死风的谷穗压弯了哥,水库的鲤鱼直打漂,咕呱乱叫鸭子鹅,清汤瓦舍南山下,哎,那是啥时候又添了一个变电所哎,货郎我越唱越高兴哎,底脚板颂颂颂就好像登上了摩托车来哟哦...唉...唉.唉歌曲欣赏新货郎阎维文谢谢各位老师和同学,再见!器乐声乐—吆喝一年四季（10）从早到晚（5——9）早上（5—7）晚上（8—9）春天秋天到夏天到冬天吆喝的内容吆喝的声调吆喝的音韵节奏在对纷繁复杂的事物进行介绍时，如何才能做到有条有理，秩序井然？1.将事物
7、分类(或分为若干方面)2.按一定的内在联系安排顺序3.对材料加工剪裁4.使用具有概括作用的总起句和上下连接的过渡句写法借鉴他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?在作者看来，北京小贩货郎的叫卖声简直就是一种“戏剧性”的艺术。作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声，从卖吃食的、放留声机的，到乞讨的，还有富有四季特色的叫卖声等等，从中流露出作者对北京的吆喝声怀有一种特殊的感情，那就是愉悦和怀想。寄托了作者对传统习俗和民族文化的热爱眷恋之情.冰心：谈到《吆喝》，至今还使我动心的，就是北京的市声！读萧乾的《北京城杂忆》，他那流利而俏皮的京白
8、，使得70年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！酸梅汤【吆喝】哎玉泉山的水来东直门的冰 喝的嘴里凉了嗖嗖 给的又多来 汤儿好喝呀【解说】酸梅汤是老北京传统的消暑饮料，在炎热的季节，多数人家会买杨梅来自行熬制，里边放点白糖去酸，冰镇后饮用。玉泉山的水是有
