运用心理规律有效组织教学(记忆、问题解决）.ppt

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1、运用心理规律有效组织教学刘国权吉林省高等学校师资培训中心主要内容一、运用记忆规律有效教学二、运用问题解决规律有效教学一、运用记忆规律有效教学（一）记忆的概述1.什么是记忆记忆是一个人过去经历过的事物或经验在人脑中的反映。是人脑积累经验的功能表现。2.记忆过程（1）识记（2）保持（3）再认和回忆3.记忆的品质（1）记忆的敏捷性（2）记忆的持久性（3）记忆的正确性（4）记忆的准备性（二）记忆规律在教学中的运用1.运用识记规律提高记忆效果2.运用遗忘规律提高知识保持的效果3.合理使用大脑提高记忆效果1.运用识记规律提高记忆效果（1）明确记忆的目的任务，不断提高记忆的自觉

2、性。（2）识记材料的数量要适当。（3）加强对识记材料的理解。（4）掌握正确的识记方法。日穷千层里黄上流一白河欲更楼目山海尽依入149162536496481141358（2）识记材料的数量要适当无意音节数量平均1个音节的时间（秒）121424293642（4）掌握正确的识记方法①形象记忆法②谐音记忆法③逻辑记忆法④口诀记忆法2.运用遗忘规律提高知识保持的效果（1）什么是遗忘遗忘是指对识记过的事物不能再认和重现，或者是错误的再认和重现。（2）遗忘的规律第一、先快后慢第二、受材料的性质的影响第三、受材料数量的影响第四、受学习程度的影响第五、受学习材料的序列位置的影响第

3、一、先快后慢第二、受材料的性质的影响（3）利用遗忘规律正确组织复习①及时复习。②一般来讲分散复习优于集中复习。③阅读与尝试回忆相结合。④复习的形式要多样化，多种感受官协同活动。3.合理使用大脑提高记忆效果（1）不同学科交替进行学习，使用大脑的不同部位。（2）探索自己大脑的工作规律，利用最隹期进行学习。（3）学习紧张时更要加强体育运动。二、运用问题解决规律有效教学（一）问题解决的概述1.什么是问题2.什么是问题解决（二）问题解决的研究1.试误说桑代克迷笼实验2.顿悟说苛勒的顿悟研究（三）促进问题解决的教学方法1.掌握问题解决的一般认知过程2.善于变换问题的呈现形式3

4、.丰富学生已有的知识经验4.引导学生突破思维定势5.培养学生良好情绪和正确动机6.培养学生的良好个性（学生喜欢的教师）谢谢再见1.掌握问题解决的一般认知过程（1）发现问题（2）明确问题（3）提出假设（4）检验假设思考题：1.上面10个字母分别代表0—9个数字，已知：D＝5，求其它字母＝？DONALD+GERALDROBERT2.在一块板上有3根柱子，在柱子1上有自上而下大小逐渐增大的三个圆盘A、B、C。要求被试将圆盘移动到柱子3上，且仍保持原来的大小顺序。移动的条件是每次只能移动一个圆盘，移动时必须满足大盘在下小盘在上，可利用柱子2。2.善于变换问题的呈现形式通过

5、变换问题呈现形式，使问题解决由难变易。问题呈现形式九点连线要求：用四条直线一笔把9点连在一起下列有4个问题，看后你必须立刻回答，不能花很多题时间慢慢想。准备好了吗？现在开始！第一题直线赛跑，追过第2名，你是第几名？如果你的回答是第1名，你就错了！因为你如果追第2名，你只是取代那人的位置，而你正是第2名。第2题提醒你，回答第2题时，你不能使用与回答第1题相同的时间，要快答。直线赛跑，你追过最后一名，你是第几名？如果你的回答是倒数第2名，你又错了！告诉我，你怎能追过最后一名？显然你并未乐在其中！第三题接下来这个题只能在头脑中计算。不要使用纸笔或计算器，试试看。以100

6、0加上40，再加1000，再加30再加1000，現在加上20，再加一次1000，现在加上10。总数是多少？得到5000是吗？错了！正确答案是4100第四题一个哑巴想买牙刷，他模仿刷牙的动作，成功的向店主表达，也完成了购买。现在在如果一盲人想买一副太阳眼镜，他要如何表达？他只要张开嘴问即可。他是盲人，不是哑巴。动机强度理想的男教师条件1.课讲的出色（23.3）2.责任心强，可以信赖（20、7%）3.精力充沛，动作利索（18、5%）4.性格开朗，富于幽默感（16%）5.头脑灵活（12、7%）6.给人以亲切、温和之感（4、6%）7.衣着打扮干净利落（4、2%）理想的女教

7、师的条件1.课讲的出色（22.7）2.给人以亲切、温和之感（20、8%）3.责任心强，可以信赖（17、5%）4.衣着打扮干净利落（12%）5.性格开朗，富于幽默感（10、6%）6.精力充沛，动作利索（8、4%）7.头脑灵活（8%）小学生喜欢的老师1.课上得出色2.态度温和，笑容满面3.公正无私，不包庇人4.开朗、爽快5.富于幽默感6.能热情地照料学生7.没有明显的性格缺陷8.待人亲切9.与学生打成一片10.喜欢体育活动中学生喜欢的老师1.豁达大度2.善于对学生进行指导3.了解学生4.热情地指导学生5.平易近人6.待人亲切7.富于钻研精神8.知识面广9.能严格地、一

8、丝不荀地管